本文關鍵詞：美國職前教師教育實習探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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西南大學碩士學位論文美國職前教師教育實習探析姓名:樊睿申請學位級別:碩士專業(yè):比較教育學指導教師:徐輝20100401摘要美國職前教師教育實習探析比較教育學專業(yè)碩士研究生樊睿指導教師徐輝教授摘要教育實習是教師教育的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則中不可或缺的綜合性實踐課程。職前教師的教育實習經(jīng)歷不僅會影響到他們貫穿于整個教師職業(yè)生涯的態(tài)度和能力的形成,更會對未來教師的職業(yè)忠誠度產(chǎn)生一定的影響。隨著教師專業(yè)化要求的不斷加強,如何完善教育實習模式,提高教育實習質量,已引起了世界各國的關注。長期以來,我國教師教育領域存在著理論與實踐相脫節(jié)的問題,培養(yǎng)出來的教師由于缺乏教學實踐能力而適應性較差,直接影響了我國教師質量的有效提高。而美國作為當今世界經(jīng)濟實力和綜合國力最強大的國家,歷來就十分重視教師教育的改革,其在教育實習方面所取得的成功經(jīng)驗既有助于我們反思本國的不足,又能夠為完善我國職前教師教育實習制度提供有益的借鑒和啟示。本文由緒論和六個部分組成。緒論:主要介紹選題緣由和意義,梳理已有的國內外相關文獻,對“教育實習”等重要概念進行界定,并說明所采用的研究方法。第一部分:從教育實習的理論基礎、實施標準、管理方式... 內容來自轉載請標明出處.

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