本文關(guān)鍵詞：復(fù)合治理理論視角下的高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究

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【摘要】：人才資源是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的稀缺資源,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的必要條件。高校畢業(yè)生是我國人才資源的中堅(jiān)力量,在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中通過自身資源優(yōu)勢做出巨大貢獻(xiàn)。秩序井然地就業(yè)市場以及良好的就業(yè)情況,可以保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度,加快我國市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧。高校畢業(yè)生就業(yè)問題和廣大人民群眾的根本利益有著不可分割的聯(lián)系。然而,目前在經(jīng)濟(jì)全球化以及高等教育大眾化趨勢下,我國經(jīng)濟(jì)增長速度放緩,吸收勞動力就業(yè)能力有限;區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)滯后;高等教育改革步伐緩慢,導(dǎo)致了高校學(xué)子畢業(yè)之后的就業(yè)問題比較突出,引發(fā)了社會各階層的極大關(guān)注,該問題也是對中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力的一種檢驗(yàn)。另外,目前我國正處在改革與發(fā)展的攻堅(jiān)階段,穩(wěn)定是重中之重。所以,國家與社會對高校畢業(yè)生就業(yè)問題非常關(guān)注,希望制定合理有效的解決方案,以期對有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題提供參考,并將其轉(zhuǎn)變成國家、社會吸收高素質(zhì)人才的契機(jī)。復(fù)合治理理論興起的時(shí)間不長,在我國公共領(lǐng)域的探索更是比較淺顯。教育是公共物品,它凸顯的“公共性”與治理理論的核心概念相一致,用公共治理的理念探析教育部門的工作,分析大學(xué)生就業(yè)問題的成因,可以拓展大學(xué)生就業(yè)的理論基礎(chǔ),同時(shí)深化公共治理理論的內(nèi)涵,進(jìn)一步挖掘這一理論的本土化優(yōu)勢。因此,本研究通過文獻(xiàn)檢索與查閱、理論代入以及比較分析等方法,對高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析,通過《麥可思報(bào)告》清楚地反映目前大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀,主要表現(xiàn)在初次就業(yè)類別差異大、畢業(yè)生就業(yè)地域分布不均、就業(yè)滿意度偏低、離職率偏高、就業(yè)市場歧視嚴(yán)重、就業(yè)地域差異性明顯、畢業(yè)生實(shí)際收入和相對收入呈下降趨勢。結(jié)合復(fù)合治理理論對導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)問題的原因進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)主要是社會環(huán)境與政策變動,高校教育體制改革、培養(yǎng)模式重新探索,還有畢業(yè)生個人原因等多方面共同作用的結(jié)果。在此基礎(chǔ)上,提出了大學(xué)生就業(yè)問題的復(fù)合治理方案,結(jié)合產(chǎn)生原因,可以在政府政策宏觀調(diào)控、高校教育體制改革以及畢業(yè)生自身調(diào)整與完善這些方面有所作為。高校畢業(yè)生就業(yè)問題直接對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定有影響,多主體積極參與、盡心合作,方有望合理解決。此外,需要采用發(fā)展的眼光看待,結(jié)合目前情況下的經(jīng)濟(jì)大形勢背景,盡量放寬就業(yè)思維,認(rèn)真對復(fù)合治理理論進(jìn)行思考,以期對有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題提供參考,并將其轉(zhuǎn)變成國家、社會吸收高素質(zhì)人才的契機(jī)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 就業(yè)問題 復(fù)合治理理論
【學(xué)位授予單位】：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 導(dǎo)論9-18
• 第一節(jié) 研究背景與研究意義9-13
• 一、研究背景9-12
• 二、研究意義12-13
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述13-15
• 一、針對高校畢業(yè)生就業(yè)問題及其影響因素的研究13-15
• 二、針對復(fù)合治理理論的研究15
• 第三節(jié) 研究內(nèi)容和研究方法15-18
• 一、研究內(nèi)容15-16
• 二、研究方法16-17
• 三、創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 第二章 復(fù)合治理理論及其在畢業(yè)生就業(yè)問題上的適用性18-23
• 第一節(jié) 相關(guān)概念界定18-20
• 一、復(fù)合治理理論18
• 二、就業(yè)與失業(yè)18-19
• 三、勞動力市場19
• 四、公共治理19-20
• 第二節(jié) 復(fù)合治理理論在高校畢業(yè)生就業(yè)問題上的適用性20-23
• 一、勞動力市場分割理論20-21
• 二、政府與市場關(guān)系理論21
• 三、復(fù)合治理理論的應(yīng)用21-23
• 第三章 高校畢業(yè)生就業(yè)問題及其原因分析23-38
• 第一節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)問題23-34
• 一、我國高校畢業(yè)生就業(yè)政策的變遷23-24
• 二、當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題的表現(xiàn)24-34
• 第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)問題的原因分析34-42
• 一、經(jīng)濟(jì)增長速度放緩，吸收勞動力就業(yè)能力有限34-35
• 二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)滯后35
• 三、高等教育改革步伐緩慢35-42
• 第二節(jié) 高校要深化教育教學(xué)改革42-38
• 一、改革人才培養(yǎng)模式42-44
• 二、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)44-45
• 三、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量45-46
• 四、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)46-38
• 第四章 高校畢業(yè)生就業(yè)問題的復(fù)合治理38-52
• 第一節(jié) 政府要發(fā)揮在就業(yè)工作中的基礎(chǔ)性作用38-47
• 一、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)38-39
• 二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動城鄉(xiāng)一體化39-40
• 三、加強(qiáng)政策引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)40-41
• 四、健全規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場41-47
• 第三節(jié) 大學(xué)生要提高自身素質(zhì)和社會適應(yīng)能力47-52
• 一、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃47-48
• 二、增強(qiáng)綜合素質(zhì)48-49
• 三、樹立正確的擇業(yè)觀，提高社會適應(yīng)能力49-52
• 第五章 研究結(jié)論與展望52-54
• 第一節(jié) 主要結(jié)論52-53
• 第二節(jié) 未來研究展望53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 在校期間科研成果57-58
• 致謝58

【相似文獻(xiàn)】

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