本文關(guān)鍵詞：基于可變模糊集的高校校園安全評價模型與方法

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【摘要】：在分析高校校園安全事故案例及相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,嘗試構(gòu)建包含3個層次、21項具體指標(biāo)的高校校園安全評價指標(biāo)體系,提出高校校園安全評價的可變模糊模型與方法。首先,采用問卷調(diào)查法確定各二級指標(biāo)的相對隸屬度;其次,采用有序比值法確定各評價指標(biāo)的權(quán)重;再次,利用可變模糊綜合評價模型確定各一級指標(biāo)的綜合相對隸屬度向量、高校校園安全系統(tǒng)的綜合相對隸屬度向量;然后,結(jié)合評價等級特征值,運用二元語義法確定高校校園安全評價等級;最后,將該方法應(yīng)用于某高校并進行實證分析。結(jié)果表明,該高校校園安全等級為"較安全",與實際情況基本吻合,為高校校園安全評價提供了一條新的思路和方法。
【作者單位】： 華僑大學(xué)校機關(guān);華僑大學(xué)旅游學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校園管理 高校校園安全 校園安全評價 可變模糊集合
【分類號】：O159;G647.4
【正文快照】： 高校校園安全事關(guān)所有在校大學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全,也是高校正常展開各類教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。近年來,高校校園安全事件屢有發(fā)生,如“云南大學(xué)馬加爵事件”、“復(fù)旦投毒案”、“山大教授車禍?zhǔn)录�、“昆明高校致命砍人事件”、“河南工業(yè)大學(xué)食物中毒事件”、“清華大

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