本文關(guān)鍵詞：發(fā)達(dá)國(guó)家頂尖人才培養(yǎng)體系特征研究

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【摘要】：高等教育在社會(huì)各界頂尖人才的培養(yǎng)方面作用巨大。通過(guò)對(duì)英、美、法、德等四國(guó)的一流高教體系的特征背景展開(kāi)資料整理和分析研究,發(fā)現(xiàn)其各自具有高度集中、相對(duì)集中、多元分散和高度均衡等國(guó)別特點(diǎn),其高校在專業(yè)設(shè)置、社會(huì)支持、數(shù)量規(guī)模、類型特色、國(guó)際聲譽(yù)等方面也有顯著差別。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)將有助于我國(guó)高等教育體系的自身模式改革,為培養(yǎng)和鍛造不同領(lǐng)域的頂尖人才而進(jìn)行相對(duì)科學(xué)的整體框架規(guī)劃和專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)達(dá)國(guó)家 高等教育 頂尖人才
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“高等學(xué)校分類體系及其設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)14JZD046)資助的研究成果
【分類號(hào)】：G649.1
【正文快照】： 頂尖人才是各行業(yè)的領(lǐng)軍者和決策者,可以直接從事和負(fù)責(zé)相關(guān)政策和事項(xiàng)的制定、決斷和選擇,一般處于機(jī)構(gòu)和組織的塔尖地位。[1]頂尖人才自身受教育水平將直接或間接影響整個(gè)機(jī)構(gòu)、組織或群體的各項(xiàng)利益及發(fā)展方向,對(duì)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。[2]“要保持中國(guó)經(jīng)

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