本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的人格特質(zhì)研究

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【摘要】：大學(xué)生是推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍,大學(xué)生自身的人格特質(zhì)是影響創(chuàng)業(yè)意識強弱和創(chuàng)業(yè)行為成功與否的關(guān)鍵因素。為了了解和培育創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在獨特的人格特質(zhì),推動高校創(chuàng)業(yè)教育的有效開展,通過對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生與非創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進行比較發(fā)現(xiàn):創(chuàng)業(yè)大學(xué)生興奮、敢為,有良好的創(chuàng)業(yè)動力與魄力;外向、樂群,有良好的社交公關(guān)能力;聰慧、愛幻想,有良好的謀略與想象能力;穩(wěn)定、自律,有良好的自控能力;積極、健康,有良好的心理適應(yīng)與平衡能力。男女創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人格特征差異突出,男性傾向于獨立、恃強、果斷、積極;女性傾向于樂群、敏感、幻想。實踐證明,開展高校創(chuàng)業(yè)教育可以創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)和完善創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在的人格特質(zhì),實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由"外爍"向"內(nèi)生"的轉(zhuǎn)化,真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的宗旨。
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)大學(xué)生 人格特質(zhì) 能力培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)教育
【基金】：浙江省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地(浙江省中國特色社會主義理論研究中心)規(guī)劃課題“社會主義核心價值觀視域下青年道德社會化理論邏輯與實踐路徑研究”(課題編號:15JDZT04YB) 2013年寧波市高等學(xué)校思想政治教育研究課題“成功創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的人格特質(zhì)研究”(課題編號:SGXSZ13026)的階段性研究成果
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人格特質(zhì)的研究背景2015年6月4日,國務(wù)院常務(wù)會議審議通過了《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》指出,推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,是發(fā)展動力之源,也是富民之道、公平之計、強國之策,對于推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展，

本文編號：771783