本文關(guān)鍵詞：歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育的主要特征——基于歐洲高等教育院校協(xié)會(huì)相關(guān)研究成果的分析

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【摘要】：21世紀(jì)以來(lái),歐洲高等教育院校協(xié)會(huì)持續(xù)關(guān)注歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育的發(fā)展,開(kāi)展了系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)性高等教育研究。使用文本分析法,在歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育院校協(xié)會(huì)對(duì)歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育系列相關(guān)研究成果分析的基礎(chǔ)上,探討歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育的主要特征。研究發(fā)現(xiàn),歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育涵蓋短期高等教育、學(xué)士、碩士、實(shí)踐博士或工業(yè)博士的4級(jí)定位體系。基于歐洲不同國(guó)家的教育發(fā)展?fàn)顩r,歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育存在混合制、雙元制和部分統(tǒng)一制3種類(lèi)別。專(zhuān)業(yè)性高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)大量實(shí)踐課程,設(shè)定以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主的人才培養(yǎng)目標(biāo)。與學(xué)術(shù)型高校的理論研究不同,專(zhuān)業(yè)性高等教育受實(shí)踐需求的驅(qū)動(dòng),采用應(yīng)用性研究為基礎(chǔ)的科研模式。此外,專(zhuān)業(yè)性高等教育還通過(guò)高等教育質(zhì)量控制網(wǎng)建立起以卓越為準(zhǔn)則的質(zhì)量保障體系。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 歐洲 專(zhuān)業(yè)性高等教育 歐洲高等教育院校協(xié)會(huì) 發(fā)展特征
【分類(lèi)號(hào)】：G649.1
【正文快照】： 1歐洲高等教育院校協(xié)會(huì)包括提供專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的學(xué)院(college)、多科技術(shù)性大學(xué)(polytechnics)、大學(xué)學(xué)院(universitycollege)、應(yīng)用科技大學(xué)(university of applied sciences)和綜合性大學(xué)(university)。引用格式:田京.歐洲專(zhuān)業(yè)性高等教育的主要特征——基于歐洲高等教育院校協(xié)會(huì)

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