本文關(guān)鍵詞：“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)教育近10年發(fā)展變化與策略研究

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【摘要】：來華留學(xué)教育是為順利推進(jìn)"一帶一路"戰(zhàn)略提供國際化人才和智力資源的主要路徑。在2005~2014年間,"一帶一路"沿線國家是全球來華留學(xué)教育規(guī)模增速的主體支撐,但卻存在以非學(xué)歷教育為主體、學(xué)歷層次較低、獎(jiǎng)學(xué)金總量偏少、區(qū)域發(fā)展不平衡、學(xué)歷來華留學(xué)教育內(nèi)源性牽引力不足等結(jié)構(gòu)性失調(diào)問題。要切實(shí)發(fā)揮來華留學(xué)教育對戰(zhàn)略實(shí)施的支撐功能,應(yīng)當(dāng)確立來華留學(xué)教育在"一帶一路"戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)性地位,堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)取向的"集群化"發(fā)展策略,創(chuàng)設(shè)具有傾斜性與導(dǎo)向性的外部制度空間和政策環(huán)境,強(qiáng)化來華留學(xué)教育質(zhì)量建設(shè),不斷增強(qiáng)來華留學(xué)教育自身的吸引力。
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;新疆師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “一帶一路”戰(zhàn)略 沿線國家 來華留學(xué)教育 政策建議
【基金】：新疆普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地“中亞漢語國際教育研究中心”重點(diǎn)課題“中亞三國漢語教材編寫研究”(040712B06)的階段性成果
【分類號】：G648.9
【正文快照】： 目前,“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想已經(jīng)演變?yōu)閲倚袆?進(jìn)入系統(tǒng)實(shí)施的實(shí)踐框架和具體環(huán)節(jié)。要順利推進(jìn)我國和沿線65個(gè)國家的經(jīng)貿(mào)合作與文化交流,首要面對和亟待解決的問題就是如何培養(yǎng)和吸納各領(lǐng)域往來所需的國際化人才。作為國際化人才培養(yǎng)重要路徑的來華留學(xué)教育,將為我國順利實(shí)施

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