本文關鍵詞：基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式特點與教學內(nèi)容設計

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【摘要】：針對目前傳統(tǒng)課堂教學存在的問題,利用新興教學資源方式"微課"和新興教學模式"翻轉(zhuǎn)課堂"實現(xiàn)課堂教學改革,是網(wǎng)絡與信息技術在教育教學領域的深入應用。"微課"體現(xiàn)了以學生為中心的教育理念,采用開放式的建構主義教學思想,把教學內(nèi)容微課程化和結(jié)構化,完成課堂教學改革。在新的時代背景下,對現(xiàn)行高校課堂教學進行改革,發(fā)揮基本的素質(zhì)教育功能,完善現(xiàn)有高校教育教學方式。基于"微課"的"翻轉(zhuǎn)課堂"這種新的教學模式的實踐為中國的教育改革開辟了新的道路。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古科技大學;
【關鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 改革 教學設計
【分類號】：G434;G642.4
【正文快照】： 網(wǎng)絡與信息技術在教育教學領域的深入應用,使作為教學“第一現(xiàn)場”的傳統(tǒng)課堂面臨著新的考驗,尋找有效的改革途徑是當代教育的必由之路。新興教學資源方式“微課”和新興教學模式“翻轉(zhuǎn)課堂”在國內(nèi)外已經(jīng)開始應用并取得了較好的教學效果。我國大學課堂教學以教師為主導,實現(xiàn)

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本文編號：756251