本文關(guān)鍵詞：“學(xué)生是消費(fèi)者”與“教育是產(chǎn)品”:美國(guó)大學(xué)商業(yè)化進(jìn)程中兩種觀念的嬗變

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【摘要】：以歷史的縱向維度與橫向維度為研究脈絡(luò),運(yùn)用內(nèi)容分析法與常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法,從不同期刊、不同時(shí)期、不同作者三個(gè)視角對(duì)1960—2010年間兩種雜志中兩種觀念("學(xué)生是消費(fèi)者"與"教育是產(chǎn)品")的發(fā)展進(jìn)行比較分析,探析美國(guó)大學(xué)商業(yè)化進(jìn)程中兩種觀念的爭(zhēng)議歷程,結(jié)果發(fā)現(xiàn):兩種觀念長(zhǎng)期處于一種不平坦的持續(xù)分歧與爭(zhēng)議的發(fā)展?fàn)顟B(tài);內(nèi)在需求是兩種觀念嬗變的決定性因素,外部震蕩是兩種觀念嬗變的重要影響因素;兩種觀念對(duì)傳統(tǒng)高等教育理念產(chǎn)生巨大的沖擊,對(duì)傳統(tǒng)的大學(xué)辦學(xué)造成威脅并提出警示,兩種觀念的持續(xù)爭(zhēng)議與分歧衍生出其他問(wèn)題以及教育悖論。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó)大學(xué) 大學(xué)商業(yè)化 學(xué)生是消費(fèi)者 教育是產(chǎn)品 嬗變
【基金】：國(guó)家社科基金“十二五”規(guī)劃2013年度國(guó)家一般課題“大學(xué)內(nèi)部治理的理論與實(shí)踐研究”(BIA130064)的研究成果
【分類號(hào)】：G649.712
【正文快照】： 美國(guó)著名高等教育思想家、原哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德里克·博克(Derek Bok)曾指出:大學(xué)的商業(yè)化是指大學(xué)從教學(xué)、研究及其他活動(dòng)中獲得利益的各種努力[1]3。在杜威實(shí)用主義思想的影響下,美國(guó)大學(xué)逐漸引入服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的理念,尤其二戰(zhàn)以來(lái),為了緩解辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的緊張,美國(guó)大學(xué)在校際運(yùn)，

本文編號(hào)：721966