6月21日上午，由省教科院高教所組織舉辦的、以“深化高等教育綜合改革”為主題的2014年湖南省高等教育熱點(diǎn)論壇，在長沙拉開帷幕。來自省內(nèi)35所普通高校的高等教育專家學(xué)者共140余人參加了會議交流。

省教育廳黨組成員、省教科院院長姜正國教授在論壇開幕式上致歡迎辭。他認(rèn)為本次論壇以“深化高等教育綜合改革”為主題，具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實意義，指出推進(jìn)高等教育綜合改革，要推進(jìn)高等教育治理體系現(xiàn)代化，推進(jìn)高校管辦評分離，要推動人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)高校教師隊伍建設(shè)，要鼓勵地方高校辦出特色，倡導(dǎo)高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

省教育廳高教處處長唐利斌博士在論壇開幕式上講話。唐利斌指出，高等教育改革必行，且必須三思而后行，要認(rèn)真思考為什么改革、怎么改革、改革什么，進(jìn)一步理清改革思路。當(dāng)前高等教育改革面臨的緊迫問題是高校辦學(xué)的同質(zhì)化、教育評價的功利化、高校管理的行政化、教育公平的表面化和教育改革的形式化。深化高等教育改革，要堅持高等教育的本質(zhì)追求，堅持高等教育的辦學(xué)規(guī)律，堅持教育的良知與責(zé)任。

繼論壇開幕式之后，論壇特邀專家、云南大學(xué)高等教育研究院院長、博士生導(dǎo)師董云川教授和南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師王建華教授，分別作了題為“教育品質(zhì)：誤會與堅守”、“重啟高等教育改革的理論思考”的大會主題報告。董云川在報告中認(rèn)為，現(xiàn)實教育缺乏內(nèi)生性需求，更多地在為外在需求而奮斗，教育的本真品質(zhì)是人的生長，，而非一系列外部指標(biāo)，教育改革要著力還原教育的本真，找回教育的品質(zhì)。王建華在報告中對我國高等教育改革現(xiàn)實進(jìn)行了理性分析，認(rèn)真探討了為什么要重啟高等教育改革，中國需要什么樣的高等教育改革等問題，提出只有教育理論和變革理論的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合才能推動高等教育的深層改革，成功的高等教育改革需要一個自由的思想市場等鮮明觀點(diǎn)。

下午，4位省內(nèi)專家在論壇上作大會專題報告。來自地方高校湘南學(xué)院的王曉萍副院長認(rèn)真探討了轉(zhuǎn)型背景下地方高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)；來自中南林業(yè)科技大學(xué)的廖小平副校長在報告中將大學(xué)去行政化與管辦評分離問題結(jié)合起來予以深刻闡述；來自湘潭大學(xué)的廖湘陽教授在介紹不同國家專業(yè)學(xué)位研究生教育狀況的基礎(chǔ)上，對我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢作出前瞻性分析；省教科院高教所所長陳擁賢研究員結(jié)合前期調(diào)研做了關(guān)于地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會互動發(fā)展的報告。