6月21日上午，由省教科院高教所組織舉辦的、以“深化高等教育綜合改革”為主題的2014年湖南省高等教育熱點論壇，在長沙拉開帷幕。來自省內(nèi)35所普通高校的高等教育專家學者共140余人參加了會議交流。

省教育廳黨組成員、省教科院院長姜正國教授在論壇開幕式上致歡迎辭。他認為本次論壇以“深化高等教育綜合改革”為主題，具有很強的理論意義和現(xiàn)實意義，指出推進高等教育綜合改革，要推進高等教育治理體系現(xiàn)代化，推進高校管辦評分離，要推動人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新，加強高校教師隊伍建設，要鼓勵地方高校辦出特色，倡導高校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

省教育廳高教處處長唐利斌博士在論壇開幕式上講話。唐利斌指出，高等教育改革必行，且必須三思而后行，要認真思考為什么改革、怎么改革、改革什么，進一步理清改革思路。當前高等教育改革面臨的緊迫問題是高校辦學的同質(zhì)化、教育評價的功利化、高校管理的行政化、教育公平的表面化和教育改革的形式化。深化高等教育改革，要堅持高等教育的本質(zhì)追求，堅持高等教育的辦學規(guī)律，堅持教育的良知與責任。

繼論壇開幕式之后，論壇特邀專家、云南大學高等教育研究院院長、博士生導師董云川教授和南京師范大學教育科學學院博士生導師王建華教授，分別作了題為“教育品質(zhì)：誤會與堅守”、“重啟高等教育改革的理論思考”的大會主題報告。董云川在報告中認為，現(xiàn)實教育缺乏內(nèi)生性需求，更多地在為外在需求而奮斗，教育的本真品質(zhì)是人的生長，，而非一系列外部指標，教育改革要著力還原教育的本真，找回教育的品質(zhì)。王建華在報告中對我國高等教育改革現(xiàn)實進行了理性分析，認真探討了為什么要重啟高等教育改革，中國需要什么樣的高等教育改革等問題，提出只有教育理論和變革理論的強強聯(lián)合才能推動高等教育的深層改革，成功的高等教育改革需要一個自由的思想市場等鮮明觀點。

下午，4位省內(nèi)專家在論壇上作大會專題報告。來自地方高校湘南學院的王曉萍副院長認真探討了轉型背景下地方高校應用型人才的培養(yǎng)；來自中南林業(yè)科技大學的廖小平副校長在報告中將大學去行政化與管辦評分離問題結合起來予以深刻闡述；來自湘潭大學的廖湘陽教授在介紹不同國家專業(yè)學位研究生教育狀況的基礎上，對我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢作出前瞻性分析；省教科院高教所所長陳擁賢研究員結合前期調(diào)研做了關于地方高校與區(qū)域經(jīng)濟社會互動發(fā)展的報告。