本文關鍵詞：新媒體視野下女大學生韓星崇拜研究

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【摘要】：隨著社會信息技術的快速發(fā)展,新媒體已經(jīng)進入到人們生活的諸多領域,使人們盡情享受著現(xiàn)代技術的方便與快捷。而自20世紀末韓劇的熱播以來,更是受到了中國觀眾的追捧,越來越多的人開始加入“哈韓”的隊伍,韓國明星的一舉一動都通過網(wǎng)絡得到了廣泛傳播,韓星崇拜已成一大熱勢,高校女大學生在其中占據(jù)很大比重。在新媒體的滲透影響下,人們能夠更快更全地掌握韓星的動態(tài),其帶來的影響也更為深遠廣闊。韓星效應對女大學生的思維方式、審美觀念以及價值取向等都產(chǎn)生了重大影響。任何事物都具有兩面性,積極的韓星崇拜能夠幫助女大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,消極的韓星崇拜會嚴重阻礙女大學生的身心發(fā)展,如何使用韓星崇拜這把雙刃劍成為擺在思想政治教育工作者面前的一大難題。在新媒體視野下,緊扣韓星崇拜的新特點,深入剖析女大學生韓星崇拜現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因,探尋解決問題的教育對策,對其進行積極引導,具有極強的緊迫性和實效性。本文分為四個部分。第一部分為緒論,主要論述了本課題提出的背景及意義、研究現(xiàn)狀、研究重點、研究難點、研究創(chuàng)新點及方法。第二部分,新媒體視野下女大學生韓星崇拜的現(xiàn)狀分析,主要解釋了一些相關詞匯的內(nèi)涵,對問卷進行分析總結,從而得出女大學生韓星崇拜現(xiàn)狀。第三部分,新媒體視野下女大學生韓星崇拜問題的原因分析,從高校、社會、家庭、女大學生自我四個方面系統(tǒng)闡述了產(chǎn)生問題的原因。第四部分,新媒體視野下引導女大學生韓星崇拜的具體對策,通過文章前部分的深入分析,從思想政治教育學科的角度出發(fā),集合學校、社會、家庭以及女大學生自身的教育合力,探討教育對策。
【關鍵詞】：新媒體 女大學生 韓星崇拜
【學位授予單位】：華東交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G645.5;G206
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 選題背景和意義8-9
• 1.1.1 選題背景8
• 1.1.2 選題意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-12
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究重點、難點及方法13-15
• 1.3.1 研究重點13-14
• 1.3.2 研究難點14
• 1.3.3 研究方法14-15
• 第二章 新媒體視野下女大學生韓星崇拜的現(xiàn)狀及主要問題15-27
• 2.1 相關概念的概述15-16
• 2.1.1 新媒體的內(nèi)涵與特征15-16
• 2.1.2 韓星崇拜的內(nèi)涵16
• 2.2 大學生韓星崇拜問卷分析16-22
• 2.2.1 調(diào)研基本情況17
• 2.2.2 調(diào)研結果分析17-22
• 2.3 新媒體視野下女大學生韓星崇拜現(xiàn)狀分析22-27
• 2.3.1 獨特的韓星關注視角22-23
• 2.3.2 韓星崇拜趨向理性化23-24
• 2.3.3 韓星崇拜內(nèi)容多樣化24-25
• 2.3.4 新媒體的高滲透性25
• 2.3.5 韓星崇拜消費性突出25-27
• 第三章 新媒體視野下女大學生韓星崇拜存在問題的原因分析27-33
• 3.1 高校缺乏正確的思想政治教育引導27-29
• 3.1.1 高校思想政治教育工作者引導意識淡薄27-28
• 3.1.2 高校思想政治教育工作中人文關懷不足28
• 3.1.3 高校思想政治教育工作中忽視信仰教育28-29
• 3.2 社會環(huán)境的負面效應29-30
• 3.2.1 社會監(jiān)管不力29
• 3.2.2 外來不良社會思潮的影響29-30
• 3.2.3 物質(zhì)生活與精神生活發(fā)展失衡30
• 3.3 家庭教育的缺失與不當30-31
• 3.3.1 偶像崇拜相關教育理念的缺失30-31
• 3.3.2 家庭教育中德育與智力教育失衡31
• 3.3.3 家庭教育方式不當與錯位31
• 3.4 女大學生自我修養(yǎng)的不足31-33
• 3.4.1 自我教育力不足32
• 3.4.2 自我控制力不足32-33
• 第四章 新媒體視野下引導女大學生韓星崇拜的具體對策33-41
• 4.1 加強監(jiān)管，擴大韓星崇拜的積極社會效應33-34
• 4.1.1 強調(diào)新媒體的社會責任，加強媒體自律33-34
• 4.1.2 健全新媒體的監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督渠道34
• 4.2 完善高校教育，發(fā)揮其在韓星崇拜中的主導作用34-36
• 4.2.1 樹立正確的教育引導理念34-35
• 4.2.2 提升高校教師的引導水平35
• 4.2.3 加強思想政治教育隊伍管理35
• 4.2.4 加強校園網(wǎng)絡建設和管理35-36
• 4.2.5 進一步加強校園文化建設36
• 4.2.6 深化德育改革工作36
• 4.3 優(yōu)化家庭環(huán)境，深化其在韓星崇拜中的引導作用36-38
• 4.3.1 正確認識子女的韓星崇拜行為36-37
• 4.3.2 關注子女心理健康和道德素養(yǎng)37
• 4.3.3 選擇正確教育方式和溝通方式37-38
• 4.4 提升自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀38-41
• 4.4.1 提高韓星崇拜認知力38-39
• 4.4.2 加強自我認同教育39
• 4.4.3 加強媒介素養(yǎng)教育39-41
• 結束語41-42
• 參考文獻42-46
• 附錄46-51
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的論文51-52
• 致謝52

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本文編號：694147