本文關(guān)鍵詞：臨床護(hù)理教學(xué)滿意度分析及對(duì)策

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【摘要】：目的了解臨床護(hù)理教學(xué)滿意度情況,以提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量。方法采用自制臨床護(hù)理教學(xué)滿意度調(diào)查表對(duì)24名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果護(hù)生對(duì)臨床教學(xué)的總體滿意度得分為53.38±5.33,各科室教學(xué)滿意度存在顯著性差異(P0.05,P0.01)。結(jié)論臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量有待提高,可從建立臨床護(hù)理教學(xué)教師資格認(rèn)定體系、教學(xué)檢查、科室間交流、評(píng)選優(yōu)秀帶教教師和帶教病區(qū)4個(gè)方面來提高臨床護(hù)理教學(xué)滿意度。
【作者單位】： 中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院護(hù)理部 中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院肝移植病房 中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院感染科
【關(guān)鍵詞】： 臨床護(hù)理教學(xué) 滿意度 數(shù)據(jù)收集
【分類號(hào)】：R47-4
【正文快照】： 臨床護(hù)理教學(xué)是醫(yī)院臨床護(hù)理工作的一個(gè)重要組成部分,是護(hù)生實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的中間環(huán)節(jié),是培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型護(hù)理人才的重要途徑[1],其質(zhì)量控制主要是通過教學(xué)滿意度來評(píng)價(jià)。我院是一所臨床護(hù)理教學(xué)醫(yī)院,為了解臨床護(hù)理教學(xué)中的不足之處,并進(jìn)行整改以提高臨床護(hù)理教

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