發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 09:01

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景條件下,在增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息的同時(shí),也應(yīng)著力增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)水平,增強(qiáng)選擇信息的正確性和網(wǎng)絡(luò)信息的洞察鑒別能力。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展帶給當(dāng)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)便利的同時(shí),也不斷在生活、學(xué)習(xí)、思想和行為方面給與當(dāng)代大學(xué)生的負(fù)能量影響,最終會(huì)影響到當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)的增強(qiáng),影響著校園文化生活的安定和諧,當(dāng)他們走上未來(lái)的工作崗位,甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)的和諧以及中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。本論文在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的狀況及增強(qiáng)進(jìn)行探討,全文共分為三個(gè)部分：第一部分,從研究網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的含義基礎(chǔ)上,分析網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的內(nèi)涵及其內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu),分析出研究當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)增強(qiáng)的必要性和重要性。第二部分,分析當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀。在分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的狀況基礎(chǔ)上,分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)意識(shí)淡薄、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育目標(biāo)模糊、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐脫節(jié)、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育內(nèi)容與形式同質(zhì)化等：導(dǎo)致這些問(wèn)題的主要原因有：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬化和多元化傾向存在、道德教育的內(nèi)容、方式、途徑與網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律不符、高校網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)課程體系不健全、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不完善以及大學(xué)生自身發(fā)展不足。第三部分,在分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及原因,提出增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的思路對(duì)策：優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生道德教育環(huán)境、創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的內(nèi)容、高校網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育新途徑等。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng) 增強(qiáng)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 導(dǎo)言10-16
• (一) 問(wèn)題的提出及研究意義10-11
• 1、研究的背景10-11
• 2、本選題的研究意義11
• (二) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1、關(guān)于信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)定義及其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的相關(guān)研究11-12
• 2、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)現(xiàn)狀的相關(guān)研究12-13
• 3、關(guān)于增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)途徑的相關(guān)研究13-14
• (三) 研究思路及研究方法14-16
• 一、增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的必要性16-24
• (一) 網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的內(nèi)涵研究16-18
• 1、道德的內(nèi)涵16
• 2、網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)涵16-18
• 3、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的內(nèi)涵18
• (二) 增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的必要性18-24
• 1、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求19-20
• 2、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)是高校教育信息化發(fā)展的必然要求20-21
• 3、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要21-22
• 4、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)是構(gòu)建和諧校園客觀要求22-24
• 二、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育存在的主要問(wèn)題及其原因分析24-32
• (一) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育存在的主要問(wèn)題24-27
• 1、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)意識(shí)淡薄24-25
• 2、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育目標(biāo)模糊25-26
• 3、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐脫節(jié)26
• 4、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育內(nèi)容與形式同質(zhì)化26-27
• (二) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育存在問(wèn)題的原因27-32
• 1、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬化和多元化傾向存在27-28
• 2、道德教育的內(nèi)容、方式、途徑與網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律不符28-29
• 3、高校網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)課程體系不健全29
• 4、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不完善29-30
• 5、大學(xué)生自身發(fā)展不足30-32
• 三、增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的思路32-42
• (一) 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生道德教育環(huán)境32-35
• 1、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,優(yōu)化德育社會(huì)環(huán)境32-34
• 2、健全網(wǎng)絡(luò)管理體制,優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境34-35
• (二) 創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的內(nèi)容35-38
• 1、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,提高大學(xué)生知行統(tǒng)一36-37
• 2、加強(qiáng)大學(xué)生公民道德教育,塑造現(xiàn)代公民人格37
• 3、加強(qiáng)大學(xué)生的道德選擇性教育,增強(qiáng)社會(huì)道德水平及能力37-38
• (三) 高校網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育新途徑38-42
• 1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢(shì),拓寬高校德育途徑38-39
• 2、加快建設(shè)高水平的道德教育師資隊(duì)伍39-40
• 3、培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的文明行為習(xí)慣40-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 致謝44

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 林秀芬;;論高校思想政治教育中信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

2 陳泳;;論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李駿;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題及對(duì)策研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：677278