本文關(guān)鍵詞：清華大學(xué)“中國近現(xiàn)代史綱要”“慕課”混合式教學(xué)改革探索

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【摘要】：清華大學(xué)"中國近現(xiàn)代史綱要""慕課"在傳統(tǒng)課堂"因材施教"的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,進行了混合式教學(xué)改革的實踐,積累了初步經(jīng)驗:將線上課程與線下教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系,注重互動和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),實現(xiàn)教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。同時,亦在實踐中摸索出未來可以進一步探索、嘗試、創(chuàng)新的方向。優(yōu)質(zhì)的"慕課"混合式教學(xué),有助于實現(xiàn)思想政治理論課大課講授與小班輔導(dǎo)、討論課相結(jié)合的愿景,更為充分地發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的作用。
【作者單位】： 清華大學(xué)高校德育研究中心;清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國近現(xiàn)代史綱要 慕課 混合式教學(xué) 思想政治理論課
【基金】：教育部人文社科基地重大項目“新時期中國近現(xiàn)代史研究中的虛無主義觀點駁正”(項目批準(zhǔn)號:14JJD710004)的階段性成果
【分類號】：G641
【正文快照】： “慕課”音譯自MOOC,是Massive Open OnlineCourses(“大規(guī)模開放性在線課程”)的簡稱,是近年來伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而迅速崛起的一個新鮮事物�！澳秸n”與此前的網(wǎng)絡(luò)或在線教育相比,最根本的突破在于“一是實現(xiàn)了實時交互;二是可以采集和分析大規(guī)模數(shù)據(jù)”。[1](P117)“慕課

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本文編號：675186