創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與高校思政課教學(xué)改革探討
本文關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與高校思政課教學(xué)改革探討
更多相關(guān)文章: 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng) 思政課教學(xué) 改革
【摘要】:大學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是各高校思政課教學(xué)的一部分,創(chuàng)新精神對于社會的發(fā)展來說也是必不可少的。各高校是培育創(chuàng)新精神的溫室,思政課作為學(xué)生的必修課程,如何促使思政教學(xué)助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的成長,是當(dāng)下教育工作者乃至社會所要思考的問題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)最主要的核心就是要發(fā)掘大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神以及積極進取的思想品格,而思政課教學(xué)的主要內(nèi)容就是培育大學(xué)生們在思想、道德、品質(zhì)等層面的素養(yǎng),從而實現(xiàn)其全面發(fā)展,F(xiàn)在有不少高校已經(jīng)開始對思政課教學(xué)進行改革,但這中間仍存在一些問題需要重視,需及時加以解決。本文就對此進行了概括性描述以及分析,并對此提出了幾點建議,望給相關(guān)部門的工作帶來幫助。
【作者單位】: 江西科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng) 思政課教學(xué) 改革
【分類號】:G641
【正文快照】: 國家的發(fā)展離不開經(jīng)濟的支撐,伴隨信息科技飛速的發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)也凸顯重要性。目前建設(shè)創(chuàng)新型國家已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的目標(biāo),這也是我國政府為適應(yīng)時代發(fā)展,提升我國科學(xué)技術(shù)水平所做的重要選擇。構(gòu)建創(chuàng)新型國家最主要的還是人才的培養(yǎng),簡單來說,是否可以經(jīng)由教
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李波;;中國特色社會主義理論體系與高校思政課教學(xué)[J];沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年02期
2 劉輝;劉劍松;;高校思政課教學(xué)技能體系初探[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2010年03期
3 盛瑾;;社會主義核心價值觀于浙江省高校思政課教學(xué)效果之研究[J];滄桑;2011年02期
4 劉穎杰;;強化大學(xué)生黨建平臺 提高思政課教學(xué)的時效性[J];黨史博采(理論);2011年09期
5 趙東蘋;王子華;;試論陰暗面教育在高校思政課教學(xué)中的開展[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2011年11期
6 賈永存;;淺論高校思政課教學(xué)創(chuàng)新[J];湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期
7 張敏;劉艷群;;獨立學(xué)院視域下思政課教學(xué)改革的探索與實踐——以“延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院”為例[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年05期
8 周子善;王慶華;;論獨立學(xué)院思政課教學(xué)的針對性和實效性[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2012年12期
9 史素花;;獨立學(xué)院思政課教學(xué)現(xiàn)狀與特點探析[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報;2013年01期
10 李曉云;;從思政課教學(xué)的維度透視大學(xué)生合作能力[J];現(xiàn)代交際;2013年11期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 楊晉鋒;;讓美走進思政課教學(xué)[A];社會主義核心價值體系與教育——德育論叢(第二輯)[C];2012年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 東北師范大學(xué)黨委副書記 紀(jì)委書記 李忠軍;深化高校思政課教學(xué)方法改革的“四個統(tǒng)一”[N];光明日報;2014年
2 上海師范大學(xué)黨委副書記、副校長 黃剛;高校思政課教學(xué)的創(chuàng)新思考與實踐[N];光明日報;2007年
3 ;全國高校思政課教學(xué)方法改革經(jīng)驗(摘編)[N];中國教育報;2013年
4 記者郝日虹;思政課教學(xué):中國立場 國際表達[N];中國社會科學(xué)報;2012年
5 華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 徐秉國;快板只是思政課教學(xué)的治標(biāo)之策[N];中國教育報;2014年
6 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 姜美珍;思政課教學(xué)設(shè)計應(yīng)回歸生活[N];中國教育報;2009年
7 本報記者 陽錫葉;醉心思政課教學(xué)的“三鐵教授”[N];中國教育報;2014年
8 記者 張寶敏;天津師大探索思政課教學(xué)新模式[N];中國教育報;2009年
9 本報評論員;把思政課教學(xué)工作提高到新水平[N];中國教育報;2008年
10 中國地質(zhì)大學(xué) 韋磊;我所理解的思想政治理論的實效性[N];北京日報;2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 張云;教育心理學(xué)在高校思政課教學(xué)中的運用研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2015年
2 龐艷鵬;高校思想政治理論課教學(xué)方法發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2016年
3 程瑤;高校思想政治理論課教學(xué)改革及其實效性研究[D];溫州大學(xué);2016年
,本文編號:652931
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/652931.html