本文關(guān)鍵詞：朋輩教育在高校德育中的運(yùn)用研究

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【摘要】：朋輩教育,是指由于具有相當(dāng)或者相仿的年齡,相似的學(xué)習(xí)、生活、工作背景或者其他原因,讓具有共同語言的人在一起分享觀念、信息或行為技能,來達(dá)到改變教育對(duì)象行為和思想等教育目標(biāo)的一種教育方法。本文嘗試對(duì)朋輩教育在高校德育中的運(yùn)用問題進(jìn)行研究,文章共分為五部分。緒論部分。該部分主要介紹近年來國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)朋輩教育問題的最新研究成果,筆者選題的背景和意義,以及本文的重難點(diǎn)和創(chuàng)新之處。本文所采用的研究方法主要有文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、綜合分析法和比較研究法。第一章,筆者對(duì)朋輩教育相關(guān)理論及概念進(jìn)行了闡述。首先,筆者分別闡釋了朋輩、朋輩群體、朋輩教育、榜樣教育和高校德育等概念的具體內(nèi)涵,并簡(jiǎn)單概括了朋輩教育的特點(diǎn)和分類。其次,對(duì)朋輩教育的基礎(chǔ)理論,如社會(huì)學(xué)習(xí)理論、自我教育理論、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論、思想政治教育的主客體關(guān)系理論等作了相關(guān)闡述。第二章,分析闡述當(dāng)前高校的朋輩教育現(xiàn)狀及存在的問題�！�90后”大學(xué)生所表現(xiàn)出的人格特質(zhì)、道德狀況,以及高校在德育中存在的問題,是當(dāng)前我國(guó)高校開展朋輩教育時(shí)所面臨的新情況與新問題。同時(shí),通過對(duì)比中外高校朋輩教育開展情況,筆者得出了西方高校朋輩教育對(duì)我國(guó)的啟示意義。第三章,筆者分析了朋輩教育的優(yōu)勢(shì)及存在的問題。朋輩教育在高校德育中展現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢(shì):增強(qiáng)了德育的可接受性,喚醒了學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí),補(bǔ)充了高校德育工作隊(duì)伍,推進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)生群體的培養(yǎng),有利于及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。同時(shí),朋輩教育也存在一些問題:人員選拔困難,培養(yǎng)過程漫長(zhǎng)艱難,解決問題程度不深。第四章,筆者倡導(dǎo)利用朋輩教育方法來開拓高校德育新局面。筆者認(rèn)為,高校朋輩教育的實(shí)踐路徑有以下幾方面:把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入朋輩教育建設(shè);重視朋輩教育隊(duì)伍建設(shè);構(gòu)建完善的朋輩教育制度;搭建朋輩教育平臺(tái);不斷建立和完善朋輩教育的效果考核和評(píng)估體系。同時(shí),朋輩教育的開展還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),遵守保密性、平等性、適度性的原則,做到全面統(tǒng)籌。
【關(guān)鍵詞】：高校德育 朋輩教育 優(yōu)勢(shì) 路徑
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 緒論11-19
• 一、選題的背景與依據(jù)11-12
• 二、研究現(xiàn)狀12-16
• （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀15-16
• 三、研究目的與研究意義16-17
• （一）研究目的16
• （二）研究意義16-17
• 四、研究方法17-18
• （一）文獻(xiàn)研究法17
• （二）問卷調(diào)查法17
• （三）綜合分析法17-18
• （四）比較研究法18
• 五、研究的重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)18-19
• （一）研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)18
• （二）創(chuàng)新點(diǎn)18-19
• 第一章 朋輩教育相關(guān)理論及概念界定19-28
• 第一節(jié) 朋輩教育的內(nèi)涵及特征19-26
• 一、朋輩教育的內(nèi)涵19-20
• 二、朋輩教育的特征20-23
• 三、朋輩教育的分類23-26
• 第二節(jié) 朋輩教育的相關(guān)理論26-28
• 一、社會(huì)學(xué)習(xí)理論26-27
• 二、思想政治教育的主客體關(guān)系理論27-28
• 第二章 當(dāng)前高校朋輩教育現(xiàn)狀及存在問題28-44
• 第一節(jié) 高校德育的新形勢(shì)與新問題28-35
• 一、“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)28-29
• 二、“90后”大學(xué)生的道德狀況29-32
• 三、當(dāng)前高校德育的現(xiàn)狀32-35
• 第二節(jié) 當(dāng)前高校朋輩教育的應(yīng)用情況35-40
• 一、西方高校朋輩教育開展情況及啟示35-36
• 二、我國(guó)高校朋輩教育開展情況36-40
• 第三節(jié) 高校開展朋輩教育存在的問題40-44
• 一、學(xué)生群體對(duì)朋輩教育的認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)40-41
• 二、德育教師對(duì)朋輩教育的重視力度不足41-43
• 三、學(xué)校對(duì)朋輩教育的保障力度相對(duì)較弱43-44
• 第三章 朋輩教育的必要性和優(yōu)勢(shì)44-50
• 第一節(jié) 高校德育中朋輩教育的必要性和優(yōu)勢(shì)44-49
• 一、高校德育中朋輩教育實(shí)施的必要性44-47
• 二、高校德育中朋輩教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)47-49
• 第二節(jié) 朋輩教育方法的不足之處49-50
• 一、人員選拔困難49
• 二、培養(yǎng)過程漫長(zhǎng)艱難49
• 三、解決問題程度不深49-50
• 第四章 利用朋輩教育方法，，開拓高校德育新局面50-58
• 第一節(jié) 高校德育中朋輩教育的實(shí)踐路徑50-55
• 一、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)50-51
• 二、重視朋輩教育隊(duì)伍建設(shè)51-52
• 三、構(gòu)建完善的朋輩教育制度52-53
• 四、搭建朋輩教育平臺(tái)53-54
• 五、完善朋輩教育效果評(píng)估體系54-55
• 第二節(jié) 推進(jìn)朋輩教育應(yīng)注意的問題55-58
• 一、朋輩教育的開展要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)55-56
• 二、朋輩教育的開展要遵守相應(yīng)原則56
• 三、朋輩教育的開展要注重全面統(tǒng)籌56-58
• 結(jié)束語58-59
• 致謝59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 附錄一63-66
• 附錄二66

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