發(fā)布時間：2017-08-06 01:13

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校實踐教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系研究

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【摘要】：基于建構(gòu)主義理論,以應(yīng)用型高校實踐教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生滿意度為評價目標(biāo),從實踐教學(xué)過程、師資、環(huán)境以及質(zhì)量監(jiān)控四個方面,構(gòu)建應(yīng)用型高校實踐教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系。通過PLS-SEM統(tǒng)計技術(shù)驗證了該指標(biāo)體系對評價目標(biāo)的顯著作用,以潛變量路徑系數(shù)與顯變量載荷值為輸入數(shù)據(jù),采用熵值法對指標(biāo)體系賦權(quán)。研究結(jié)果進一步完善了高校教育質(zhì)量評價體系,為科學(xué)評價應(yīng)用型本科高校實踐教學(xué)質(zhì)量提供參考,有利于提升其實踐教學(xué)水平和學(xué)生滿意度。
【作者單位】： 安徽科技學(xué)院;合肥工業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用型高校 實踐教學(xué) 質(zhì)量評價指標(biāo)體系 偏最小二乘法 熵值法
【基金】：安徽省重點教學(xué)研究項目(2014jyxm262) 安徽省教壇新秀項目(2014jtxx063) 安徽重大教學(xué)研究項目(2014zdjy097) 安徽科技學(xué)院教研項目(X2014024;X2014034;X2014058;X2014113)研究成果
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 2016年第12期應(yīng)用型高校實踐教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系研究*鄭謙汪偉忠趙偉峰胡月英隨著高等教育的大眾化,各類高校的準確定位與分類發(fā)展,成為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。在高等教育體系中,應(yīng)用型本科高校是重要的組成部分,其人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需

【相似文獻】

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本文編號：627746