本文關(guān)鍵詞：高等學�！侗究平逃虒W質(zhì)量報告》透視(筆談)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高等教育研究》 2012年02期

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高等學�！侗究平逃虒W質(zhì)量報告》透視(筆談)

【摘要】：教育部擬建立全國高等學校教育教學質(zhì)量年度報告發(fā)布制度,表明我國對高等教育質(zhì)量的期待已從學校層面上升到了國家意志層面。2011年9月底,39所"985工程"大學首度公開發(fā)布了各自的《本科教育教學質(zhì)量報告》,說明我國高教界已開始對社會期待和問責作出回應。盡管不能說各大學不重視,但它目前還沒有很好地發(fā)揮信息平臺、質(zhì)量保障和管理監(jiān)督的功能。作為創(chuàng)建具有中國特色的高等教育質(zhì)量保障制度的重要舉措,它還有待于從質(zhì)量標準、報告內(nèi)容和形式等方面進一步規(guī)范和完善。

【作者單位】： 廈門大學高等教育發(fā)展研究中心;北京航空航天大學高等教育研究所;廈門大學教育研究院;廈門大學教務處;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G647
【正文快照】：

高等教育質(zhì)量意識的涵義與價值———基于《質(zhì)量報告》的視角鄔大光教育的質(zhì)量問題是一個古老的話題,也是一個永恒的話題。有了教育,有了大學,就有了對質(zhì)量的期待。不久前,根據(jù)教育部的要求,39所“985工程”大學相繼公布了各自的《本科教育教學質(zhì)量報告》(以下簡稱《質(zhì)量報告

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