本文關(guān)鍵詞：美國學(xué)生貸款的興起與高等教育資源依賴的演變

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【摘要】：高等教育的財政來源由直接的州政府資助走向?qū)W生貸款是一種全球趨勢,美國是這一趨勢的引領(lǐng)者,由此導(dǎo)致的學(xué)生債務(wù)問題也成為美國社會日益關(guān)注的話題。在20世紀(jì)90年代及21世紀(jì)初的10年間,為什么美國學(xué)生貸款會迅猛增長?這樣一種增長又給高等教育機構(gòu)帶來何種影響?在20世紀(jì)60、70年代,政策行動者主要致力于解決當(dāng)時阻礙學(xué)生貸款發(fā)展的核心問題——銀行對借錢給學(xué)生毫無興趣。他們確實做得很好,到20世紀(jì)90年代,一系列新的財政援助政策相繼出臺,主要政策行動者都對擴張貸款興致勃勃。正是伴隨著良好的外部環(huán)境,美國迎來了學(xué)生貸款快速發(fā)展的20年。自此,特別是公立院校對州政府的資源依賴逐步減少,轉(zhuǎn)而更依靠學(xué)費收入。然而,這也意味著這些院校愈發(fā)依賴聯(lián)邦政府,未來聯(lián)邦政府對美國高等教育部門的控制勢必有所加強。
【作者單位】： 紐約州立大學(xué)奧伯尼分校;北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國學(xué)生貸款 高等教育財政 資源依賴
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 一、引言在過去的10年,世界范圍內(nèi)高等教育財政形式經(jīng)歷了明顯的變化。教育供給的成本不斷上升,政府預(yù)算受到來自各方面的壓力。大學(xué)教育也越來越被視為一種提升個人未來收入的投資,這促使政策制定者要求受教育者為相當(dāng)比例的教育成本買單。與此同時,政策制定者對激勵高校提升

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