本文關鍵詞：PowerPoint在大學教學中的應用特征——基于902名大學教師的經驗數據

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【摘要】：本研究對902名大學教師使用PowerPoint的主要特征進行了系統(tǒng)調查。結果表明:PowerPoint已成為大學教學中與板書相并列的一種信息呈現方式;教師年齡越低,其對PowerPoint的依賴程度越高;只有約40%教師表示其完全了解PowerPoint在教學中的優(yōu)勢與不足;重點大學教師更了解PowerPoint在教學中的優(yōu)勢與不足。研究表明今后應該繼續(xù)加強對大學教師信息技術應用能力的培訓。
【作者單位】： 山西師范大學教師教育學院;西北師范大學;
【關鍵詞】： 大學教師 教學媒體 PowerPoint
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“數字化環(huán)境下大學生混合式學習研究”(課題批準號:CIA150192) 山西師范大學2015校教育科學基金重點項目(項目編號:ZJ1501)
【分類號】：G434;G642
【正文快照】： 一、問題的提出21世紀以來,越來越多的大學教師開始利用多媒體從事教學,在10余年時間內,范圍廣泛地、極大程度地改變了之前長期形成的主要依靠粉筆和黑板的教學狀況。據我國教育部統(tǒng)計,2013年我國普通高校共有學校產權教室約為56.1萬間,其中網絡多媒體教室約為25.6萬間,占比45

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本文編號：603321