當(dāng)代大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)路徑探析
發(fā)布時(shí)間:2017-08-01 06:01
本文關(guān)鍵詞:當(dāng)代大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)路徑探析
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【摘要】:文化,是一個(gè)國家在不斷的實(shí)踐過程中,認(rèn)識(shí)世界、改造世界的精神成果,是民族繁衍生息的根本動(dòng)力。黨的十七屆六中全會(huì)將文化自覺和文化自信作為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的重要內(nèi)容,它作為一種價(jià)值觀和哲學(xué)思維方式,滲透于國民社會(huì)生活的方方面面,并對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。在多元文化格局發(fā)展中,要從戰(zhàn)略的高度,把培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生文化自覺放在重要位置,培育當(dāng)代大學(xué)生的文化自覺意識(shí),提高當(dāng)代大學(xué)生自身的文化選擇能力和文化創(chuàng)新能力。通過不斷的培養(yǎng),樹立高度的文化自覺意識(shí),從而使自己在植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化同時(shí),加強(qiáng)與世界先進(jìn)文化的交流和交融,成為對(duì)推動(dòng)世界文明不斷發(fā)展的現(xiàn)代化新人,真正成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,成為推動(dòng)社會(huì)主義文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的重要力量。本文采用了多種研究方法,主要包括:文獻(xiàn)研究研究法、理論與實(shí)際相結(jié)合的方法以及分析與綜合相統(tǒng)一的研究方法。堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)思想,圍繞當(dāng)代大學(xué)生在文化自覺培養(yǎng)方面的重要性,詳細(xì)分析當(dāng)代大學(xué)生在文化自覺培養(yǎng)方面存在問題,并針對(duì)存在的問題提出具體的解決措施,因此,全文共分為三大章。第一章,通過結(jié)合相關(guān)學(xué)者的理論研究,從文化自覺的內(nèi)涵和特征入手,對(duì)文化自覺和大學(xué)生文化自覺進(jìn)行詳細(xì)解讀,分析在多元文化背景下,國家提出文化自覺的重要意義。進(jìn)而從時(shí)代意義出發(fā),結(jié)合大學(xué)生自身特點(diǎn),對(duì)大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)的概念進(jìn)行概述,分析培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生文化自覺的重要意義。第二章,通過分析,論述大學(xué)生文化自覺缺失存在的問題,尤其是對(duì)高校在大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)過程中,對(duì)待傳統(tǒng)文化、外來文化以及先進(jìn)文化中存在的問題進(jìn)行全面的分析,對(duì)培養(yǎng)方式存在的問題進(jìn)行全面解讀,對(duì)機(jī)制缺陷進(jìn)行深入挖掘,從而有針對(duì)性的提出解決方案。第三章,結(jié)合前兩章的研究,針對(duì)大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)過程中遇到的問題,有針對(duì)性的提出大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)的途徑和方法,使大學(xué)生文化自覺的培養(yǎng)“有途可循,有法可依”。著重強(qiáng)調(diào)大學(xué)精神在大學(xué)生文化培養(yǎng)過程中的重要性,以及高校如何依托大學(xué)精神來進(jìn)行大學(xué)生文化自覺的培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生 文化自覺 路徑探析
【學(xué)位授予單位】:天津工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:G641
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 引言9-15
- 一、選題背景9
- 二、研究現(xiàn)狀9-12
- 三、研究意義12-13
- 四、研究方法13-15
- 第一章 當(dāng)代大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)概述15-23
- 1.1 文化自覺15-18
- 1.1.1 文化自覺的內(nèi)涵15-16
- 1.1.2 文化自覺的特征16-17
- 1.1.3 文化自覺的意義17-18
- 1.2 大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)18-19
- 1.2.1 大學(xué)生文化自覺的內(nèi)涵18
- 1.2.2 大學(xué)生文化自覺的特征18-19
- 1.3 當(dāng)代大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)的意義19-23
- 1.3.1 培養(yǎng)社會(huì)主義文化建設(shè)者的內(nèi)在動(dòng)力19-21
- 1.3.2 提升大學(xué)文化引領(lǐng)功能的重要體現(xiàn)21
- 1.3.3 促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的客觀要求21-23
- 第二章 新媒體環(huán)境下高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的新形勢(shì)23-33
- 2.1 大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)內(nèi)容中存在的不足23-26
- 2.1.1 文化自覺培養(yǎng)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值認(rèn)知不足23-24
- 2.1.2 文化自覺培養(yǎng)內(nèi)容時(shí)代性不夠,對(duì)外來文化盲目推崇24-25
- 2.1.3 文化自覺培養(yǎng)內(nèi)容引導(dǎo)性不足,對(duì)主流文化缺乏認(rèn)同25-26
- 2.2 大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)方式中的問題及其原因26-29
- 2.2.1 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展滯后,大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)薄弱26-27
- 2.2.2 人文素質(zhì)課程不夠,造成大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度偏低27-28
- 2.2.3 對(duì)新媒體運(yùn)用不足,造成大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)環(huán)境的沖擊28-29
- 2.3 大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)機(jī)制中存在的缺陷29-33
- 2.3.1 偏重“硬環(huán)境”建設(shè),淡化大學(xué)精神的培育和踐行29-30
- 2.3.2 缺少頂層設(shè)計(jì),導(dǎo)致大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)體制不夠完善30
- 2.3.3 忽視理念創(chuàng)新,導(dǎo)致大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)缺乏前瞻性30-32
- 2.3.4 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需要改善,對(duì)大學(xué)生文化自覺的培養(yǎng)能力有待提高32-33
- 第三章 新媒體環(huán)境下改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作的路徑選擇33-43
- 3.1 文化自信是培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺的重要前提33-36
- 3.1.1 “古為今用,推陳出新”,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信33-35
- 3.1.2 “去粗取精,去偽存真”,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)外來文化的鑒別35
- 3.1.3 “以文載道,以文化人”,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)主流文化的認(rèn)可35-36
- 3.2 文化建設(shè)是培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺的重要途徑36-40
- 3.2.1 繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué),為提高大學(xué)生文化自覺提供學(xué)科支撐37-38
- 3.2.2 加強(qiáng)人文素質(zhì)課程,提高大學(xué)生文化自覺修養(yǎng)38
- 3.2.3 加強(qiáng)人文素質(zhì)課程,提高大學(xué)生文化自覺修養(yǎng)38-39
- 3.2.4 優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),發(fā)揮教師對(duì)大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)的引領(lǐng)能力39-40
- 3.3 大學(xué)精神是培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺的靈魂40-43
- 3.3.1 弘揚(yáng)民主精神,為大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)提供體制保障40
- 3.3.2 弘揚(yáng)科學(xué)精神,為大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)營造學(xué)術(shù)氛圍40-41
- 3.3.3 弘揚(yáng)人文精神,為大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)創(chuàng)造文化環(huán)境41-42
- 3.3.4 弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,為大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)提供發(fā)展動(dòng)力42-43
- 結(jié)語43-45
- 參考文獻(xiàn)45-47
- 發(fā)表論文論文和參加科研情況47-49
- 致謝49
【相似文獻(xiàn)】
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1 戴恩湘;略談中國當(dāng)代大學(xué)生文化[J];岳陽職工高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年01期
2 童志鋒;東西部大學(xué)生文化價(jià)值觀的差異及原因[J];青年研究;2003年02期
3 王曉勇;;關(guān)于大學(xué)生文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期
4 顧e,
本文編號(hào):602773
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