發(fā)布時(shí)間：2017-07-29 21:29

  本文關(guān)鍵詞：服務(wù)性學(xué)術(shù)實(shí)體應(yīng)成為高校教師教學(xué)發(fā)展組織建設(shè)的方向

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【摘要】：正自2012年教育部啟動(dòng)國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心評(píng)選工作以來,教師教學(xué)發(fā)展中心作為一種新型的組織,在國(guó)內(nèi)高校不斷興起、創(chuàng)建和架構(gòu)。各高校對(duì)教師教學(xué)發(fā)展中心的廣泛建設(shè),在組織層面上為強(qiáng)化與支持"教與學(xué)"提供了一種補(bǔ)償式的可能。雖然各高校教師教學(xué)發(fā)展中心或保持獨(dú)立建制,或掛靠其他機(jī)構(gòu),但作為服務(wù)性學(xué)術(shù)實(shí)體的
【作者單位】： 中南民族大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師教學(xué);示范中心;獨(dú)立建制;補(bǔ)償式;組織建設(shè);組織層;角色定位;服務(wù)性機(jī)構(gòu);整體性原則;目標(biāo)定位;
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 自2012年教育部啟動(dòng)國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心評(píng)選工作以來,教師教學(xué)發(fā)展中心作為一種新型的組織,在國(guó)內(nèi)高校不斷興起、創(chuàng)建和架構(gòu)。各高校對(duì)教師教學(xué)發(fā)展中心的廣泛建設(shè),在組織層面上為強(qiáng)化與支持“教與學(xué)”提供了一種補(bǔ)償式的可能。雖然各高校教師教學(xué)發(fā)展中心或保持獨(dú)立

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