本文關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代下大學(xué)生幸福感研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,以手機(jī)、電腦為代表的新媒體正在逐漸影響著大學(xué)生的幸福感。新媒體在為大學(xué)生提供便利的同時(shí),也給大學(xué)生帶來(lái)了一些消極的影響,這些消極影響就成為導(dǎo)致大學(xué)生幸福感降低的潛在因素。新媒體時(shí)代提升大學(xué)生幸福感不僅對(duì)大學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)有著重要的意義,同時(shí)也對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建起著非常重要的作用。本文試圖通過(guò)對(duì)新媒體時(shí)代下大學(xué)生幸福感的研究,努力發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題,深入分析問(wèn)題存在的原因,最終力圖在吸收、借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,提出自己關(guān)于如何引導(dǎo)大學(xué)生提升幸福感的意見(jiàn)與建議,幫助大學(xué)生提升幸福感。文章通過(guò)文獻(xiàn)法闡述幸福的相關(guān)概念和中外幸福思想的來(lái)源,介紹新媒體的特征和發(fā)展脈絡(luò),從而為整篇論文奠定理論基礎(chǔ)。為了保證研究?jī)?nèi)容的客觀性,本文采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)新媒體時(shí)代下大學(xué)生的幸福感狀況進(jìn)行了調(diào)查,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷可以總結(jié)出：新媒體在給大學(xué)生獲取知識(shí)、人際交往、娛樂(lè)活動(dòng)等方面帶來(lái)積極的作用的同時(shí)也給大學(xué)生的價(jià)值觀、自我認(rèn)知、心理健康、人際關(guān)系等方面帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用哲學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的知識(shí),從社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人這四個(gè)方面分析大學(xué)生幸福感缺失的主要原因。通過(guò)原因分析,本文一方面從管理、利用、使用新媒體的角度,加強(qiáng)社會(huì)對(duì)新媒體的管理,注重學(xué)校對(duì)大學(xué)生的教育,促進(jìn)家庭與大學(xué)生的情感交流,為大學(xué)生提升幸福感創(chuàng)造條件,另一方面從認(rèn)識(shí)新媒體的角度,充分發(fā)揮大學(xué)生個(gè)人的主觀能動(dòng)性,結(jié)合新媒體的真實(shí)性和虛擬性特征,幫助大學(xué)生正確處理好虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系,提升新媒體時(shí)代下大學(xué)生的幸福能力,構(gòu)建積極、健康的幸福生活。
【關(guān)鍵詞】：新媒體 大學(xué)生 幸福感
【學(xué)位授予單位】：南京信息工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-19
• 一、研究背景9-10
• 二、研究意義10-11
• (一) 理論意義10
• (二) 現(xiàn)實(shí)意義10-11
• 三、研究現(xiàn)狀11-17
• (一) 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-14
• (二) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-17
• 四、研究思路、方法及創(chuàng)新之處17-19
• (一) 研究思路17-18
• (二) 研究方法18
• (三) 可能的創(chuàng)新之處18-19
• 第二章 基本理論和概念界定19-31
• 一、幸福思想的來(lái)源19-23
• (一) 西方幸福思想的來(lái)源19-22
• (二) 我國(guó)幸福思想的來(lái)源22-23
• 二、幸福與幸福感的基本概念23-28
• (一) 幸福與幸福感及其關(guān)系23-25
• (二) 幸福與快樂(lè)及其關(guān)系25
• (三) 幸福與欲望及其關(guān)系25-26
• (四) 幸福的主觀形式與客觀內(nèi)容及其關(guān)系26-27
• (五) 幸福的真實(shí)性與虛擬性及其關(guān)系27-28
• 三、新媒體的概念與特點(diǎn)28-31
• (一) 新媒體的概念28
• (二) 新媒體的特點(diǎn)28-31
• 第三章 新媒體時(shí)代大學(xué)生幸福感的現(xiàn)狀調(diào)查31-41
• 一、新媒體時(shí)代大學(xué)生幸福感現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查31
• 二、新媒體時(shí)代大學(xué)生幸福感現(xiàn)狀31-41
• (一) 新媒體對(duì)大學(xué)生幸福感產(chǎn)生的積極影響32-34
• (二) 新媒體對(duì)大學(xué)生幸福感產(chǎn)生的消極影響34-41
• 第四章 新媒體時(shí)代大學(xué)生幸福感缺失的原因分析41-49
• 一、社會(huì)管理方式不健全41-42
• (一) 新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化的影響41-42
• (二) 對(duì)新媒體管理存在問(wèn)題42
• 二、學(xué)校教育體系不完善42-43
• (一) 新媒體時(shí)代大學(xué)生心理健康教育的缺失42
• (二) 對(duì)新媒體的使用不到位42-43
• 三、家庭成員缺少互動(dòng)43-45
• (一) 新媒體時(shí)代家庭結(jié)構(gòu)的松散化43-44
• (二) 新媒體時(shí)代家庭教育的片面化44-45
• 四、個(gè)人認(rèn)識(shí)存在偏差45-49
• (一) 新媒體時(shí)代下大學(xué)生價(jià)值觀的偏差45-46
• (二) 新媒體時(shí)代下大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感缺失46
• (三) 新媒體時(shí)代下大學(xué)生自我控制能力不夠46-47
• (四) 新媒體時(shí)代下大學(xué)生理想信念的缺失47-49
• 第五章 新媒體時(shí)代提升大學(xué)生幸福感的路徑49-63
• 一、社會(huì)管理新媒體,為大學(xué)生提升幸福感營(yíng)造環(huán)境49-50
• (一) 加強(qiáng)對(duì)新媒體的技術(shù)管理49
• (二) 完善對(duì)新媒體的法律監(jiān)管49-50
• 二、高校利用新媒體,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的幸福感教育50-53
• (一) 注重對(duì)大學(xué)生的理想信念教育50-52
• (二) 關(guān)注大學(xué)生的心理健康52-53
• 三、父母使用新媒體,營(yíng)造幸福的家庭氛圍53-55
• (一) 營(yíng)造和諧家風(fēng)53-54
• (二) 關(guān)注大學(xué)生的身心健康54-55
• 四、大學(xué)生認(rèn)識(shí)新媒體,提升幸福能力55-63
• (一) 認(rèn)識(shí)新媒體的誘惑性,提升發(fā)現(xiàn)幸福的能力55-58
• (二) 認(rèn)識(shí)新媒體的兩面性,提升獲得幸福的能力58-61
• (三) 認(rèn)識(shí)新媒體的虛擬性,提升拓展幸福的能力61-63
• 結(jié)語(yǔ)63-64
• 附錄64-67
• 參考文獻(xiàn)67-71
• 致謝71-72
• 個(gè)人簡(jiǎn)介72

【相似文獻(xiàn)】

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