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大學(xué)排名的風(fēng)險(xiǎn)——大學(xué)變革的歷史軌跡與啟示之四

發(fā)布時(shí)間:2017-07-26 17:14

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【摘要】:正作為對(duì)大學(xué)的排名性評(píng)估指標(biāo),有三個(gè)特征是至關(guān)重要的:敏感性,代表性和可比性。好的評(píng)估應(yīng)該有益于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,而不是學(xué)校發(fā)展為了滿足評(píng)估指標(biāo)。評(píng)估是以現(xiàn)有的學(xué)科和院系為基礎(chǔ),評(píng)價(jià)指標(biāo)和數(shù)據(jù)的收集都是基于已有的學(xué)科和學(xué)術(shù)。大學(xué)排名本身并無所謂風(fēng)險(xiǎn),注重排名甚至根據(jù)排名進(jìn)行決策才有風(fēng)險(xiǎn),依據(jù)大學(xué)排名名次進(jìn)行決策的程度越高則風(fēng)險(xiǎn)越大,所以這個(gè)標(biāo)題寫全
【作者單位】: 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)排名;評(píng)價(jià)指標(biāo);可比性;大學(xué)科研;科學(xué)觀;高水平大學(xué);國(guó)家重大戰(zhàn)略;聯(lián)合大學(xué);社會(huì)創(chuàng)新;投稿量;
【分類號(hào)】:G649.1
【正文快照】: 作為對(duì)大學(xué)的排名性評(píng)估指標(biāo),有三個(gè)特征是至關(guān)重要的:敏感性,代表性和可比性。好的評(píng)估應(yīng)該有益于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,而不是學(xué)校發(fā)展為了滿足評(píng)估指標(biāo)。 評(píng)估是以現(xiàn)有的學(xué)科和院系為基礎(chǔ),評(píng)價(jià)指標(biāo)和數(shù)據(jù)的收集都是基于已有的學(xué)科和學(xué)術(shù)。 大學(xué)排名本身并無所謂風(fēng)險(xiǎn),注重排名甚至

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2 楊移貽;“大學(xué)排名”是“國(guó)際慣例”[J];教育與現(xiàn)代化;2002年03期

3 肖海濤;對(duì)大學(xué)排名的三點(diǎn)看法[J];教育與現(xiàn)代化;2002年03期

4 許建領(lǐng);中國(guó)大學(xué)排名的“是”與“非”[J];教育與現(xiàn)代化;2002年03期

5 陳偉,裴旭;關(guān)于大學(xué)排名有關(guān)問題的討論[J];中國(guó)高教研究;2003年12期

6 洪興建 ,高鴻楨;中國(guó)大學(xué)排名目前存在的不足及改進(jìn)[J];中國(guó)統(tǒng)計(jì);2003年12期

7 陶家柳;大學(xué)排名四問[J];科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理;2004年05期

8 耿有權(quán);關(guān)于中國(guó)大學(xué)排名問題的理性思考[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年05期

9 劉偉,葉顯發(fā);對(duì)我國(guó)大學(xué)排名活動(dòng)的再思考[J];航海教育研究;2004年03期

10 劉堯;中國(guó)大學(xué)排名的目的、困惑與出路[J];教育理論與實(shí)踐;2005年19期

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2 金勝利;;我國(guó)大學(xué)排名制度構(gòu)建的幾點(diǎn)思考[A];高教科研2006(下冊(cè):專題研究)[C];2006年

3 劉靖;;大學(xué)排名現(xiàn)狀研究綜述[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

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4 香港中文大學(xué)學(xué)哲系教授 劉笑敢;大學(xué)排名之荒所謬在[N];中華讀書報(bào);2013年

5 湖南大學(xué)教授 文雙春;港校為何在世界大學(xué)排名中搶眼?[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

6 記者 夏曉;中國(guó)內(nèi)地三所高校進(jìn)入世界大學(xué)排名百強(qiáng)[N];新華每日電訊;2014年

7 北京大學(xué)政府管理學(xué)院人才與人力資源研究所所長(zhǎng) 肖鳴政;大學(xué)排名何時(shí)走向科學(xué)與公正[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

8 顧海兵;無公信力的大學(xué)排名有害無利[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

9 ;公允難卻影響大,美國(guó)校長(zhǎng)也為大學(xué)排名頭痛[N];新華每日電訊;2006年

10 本報(bào)記者 張夢(mèng)薇 特約記者 吳怡;大學(xué)排名亟須“沖破黑幕”[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 梁卿;大學(xué)排名過程的反思與優(yōu)化[D];華中科技大學(xué);2012年

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1 夏茵;我國(guó)大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的功能研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2013年

2 陳力恒;美國(guó)大學(xué)排名研究及啟示[D];華南理工大學(xué);2015年

3 潘昱霖;《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名與德國(guó)CHE排名的比較研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2015年

4 紀(jì)晶晶;中美英典型新聞媒介大學(xué)排名指標(biāo)體系比較研究[D];西北師范大學(xué);2009年

5 樊桂清;關(guān)于我國(guó)大學(xué)排名現(xiàn)存問題及發(fā)展趨勢(shì)的研究[D];東南大學(xué);2006年

6 劉芳;我國(guó)大學(xué)排名和科研定量評(píng)估研究[D];中南大學(xué);2003年

7 周鑼瑩;泰晤士報(bào)世界大學(xué)排名:批判與借鑒[D];武漢理工大學(xué);2012年

8 任永燦;國(guó)內(nèi)外大學(xué)排名指標(biāo)體系的特征及趨勢(shì)研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

9 萬冬根;大學(xué)評(píng)價(jià)和本科招生相關(guān)性分析研究[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

10 韓欣汝;大學(xué)排行與我國(guó)高等教育發(fā)展[D];南京信息工程大學(xué);2012年

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本文編號(hào):577460

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