本文關(guān)鍵詞：高師院校微生物學(xué)課程探究式教學(xué)實(shí)踐與思考

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【摘要】：針對(duì)高師院校人才培養(yǎng)特點(diǎn),在微生物學(xué)教學(xué)中結(jié)合中學(xué)課程改革的新理念開展探究式教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中注重培養(yǎng)師范生實(shí)施探究式教學(xué)的意識(shí)與能力,以學(xué)生體驗(yàn)為主線,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)等方面入手,加強(qiáng)教師引導(dǎo)及與中學(xué)生物教學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)實(shí)踐表明,微生物學(xué)教學(xué)中結(jié)合中學(xué)生物的探究式教學(xué)模式能夠激發(fā)師范生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)主動(dòng)思考,提高其實(shí)施探究式教學(xué)的意識(shí)與能力,更好地適應(yīng)新課程改革要求。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微生物學(xué)教學(xué) 師范教育 中學(xué)生物教育 探究式教學(xué)
【基金】：重慶師范大學(xué)精品課程項(xiàng)目(No.重師教發(fā)[2010]138);重慶師范大學(xué)青年基金項(xiàng)目(No.12XWQ15);重慶師范大學(xué)“活性物質(zhì)生物技術(shù)教育部工程研究中心”建設(shè)項(xiàng)目(No.GCZX2012-4)~~
【分類號(hào)】：Q93-4;G652
【正文快照】： 高師院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)需要面向中學(xué)教育。在新的課程改革中,中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“提高生物科學(xué)素養(yǎng);面向全體學(xué)生;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí);注重與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系”4個(gè)教學(xué)理念,對(duì)在職中學(xué)生物教師和高師院校的師范生都提出了更新、更高的要求[1],需要教師深入理解新的課程教學(xué)理念

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊勝遠(yuǎn);陳曉蕓;林麗云;;以職業(yè)教育為導(dǎo)向探究地方高師微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J];微生物學(xué)通報(bào);2013年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊曉燕;李云霞;楊琳;劉衛(wèi)紅;蘇鴻雁;;微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2013年10期

2 王小麗;鐘有添;謝瓊s，

本文編號(hào)：557502