本文關(guān)鍵詞：整合與重構(gòu):高校核心價值觀教育的路徑選擇

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【摘要】：目前高校社會主義核心價值觀教育路徑呈現(xiàn)出"窄化"與"泛化"并存、"弱化"與"強化"共生的特征,面臨著適應(yīng)時代變化而整合重構(gòu)的任務(wù)。即整合"課堂理論教育""校園文化熏陶"和"社會生活實踐",提升核心價值觀教育的主體性;整合"社會教育""家庭教育"和"學(xué)校教育",提升核心價值觀教育的拓展能力。重構(gòu)則是教育觀念的重構(gòu),以及涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督管控、示范引領(lǐng)和考核評價在內(nèi)的機(jī)制重構(gòu)。
【作者單位】： 河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院;江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)界聯(lián)合會;
【關(guān)鍵詞】： 社會主義核心價值觀 教育路徑 整合 重構(gòu)
【基金】：國家社科基金項目“堅定‘三個自信’與泛道德化批判哲學(xué)思維制約研究”(項目編號:15BKS014)的階段性成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 不斷創(chuàng)新核心價值觀教育路徑,已成為高校培育和踐行社會主義核心價值觀的迫切任務(wù)。一、高校核心價值觀教育的路徑反思社會主義核心價值觀是馬克思主義觀的重要內(nèi)容,是基于中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的馬克思主義中國化重大成果,科學(xué)性是其思想內(nèi)核,真理性是其力量之源。然而,現(xiàn)實的社

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本文編號：553355