本文關(guān)鍵詞：“慕課”視閾下思想政治理論課教學(xué)范式變革探究

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【摘要】："慕課"的廣泛傳播與應(yīng)用給思想政治理論課教學(xué)范式變革帶來了機(jī)遇:推進(jìn)教學(xué)空間"線下在場(chǎng)"與"線上缺場(chǎng)"的有機(jī)結(jié)合、助推教學(xué)方式由傳統(tǒng)單向灌輸教化向新媒體交互式轉(zhuǎn)變、彰顯教學(xué)主體單位行動(dòng)的意義建構(gòu)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的個(gè)性化建構(gòu)。但同時(shí)也面臨著教學(xué)內(nèi)容意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)增加、教學(xué)活動(dòng)實(shí)效受到減損、學(xué)習(xí)主體遭遇負(fù)面效應(yīng)、教師主體角色扮演式微等現(xiàn)代性挑戰(zhàn)。在分析"慕課"解構(gòu)與重構(gòu)的雙重現(xiàn)代性作用基礎(chǔ)上,提出"慕課"視閾下深化高校思想政治理論課教學(xué)改革的三點(diǎn)啟示和四點(diǎn)具體對(duì)策建議。
【作者單位】： 江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 思想政治理論課 教學(xué)范式
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“健全中國(guó)特色的權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系優(yōu)化研究”(15CKS015) 江蘇省社科基金“社會(huì)主義核心價(jià)值體系與新時(shí)期江蘇精神研究”(12MLC008) 江蘇省教育教學(xué)改革項(xiàng)目“教育綜合改革新形勢(shì)下研究生思想政治教育創(chuàng)新研究”(JGZZ15_050) 江南大學(xué)教師卓越工程項(xiàng)目“基于自主性學(xué)習(xí)的思政課‘啟拓教學(xué)’改革研究”(JG2015137)
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展與應(yīng)用,“慕課”教學(xué)模式備受關(guān)注。特別是2014年在清華、復(fù)旦等高校推進(jìn)示范及武漢大學(xué)等慕課課程上線,逐步在我國(guó)高校思想政治教育領(lǐng)域掀起一股“慕課”教學(xué)改革轉(zhuǎn)型:即教師主體知識(shí)傳授者角色向“慕課”課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)主體

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