本文關(guān)鍵詞：論舞蹈鋼琴伴奏在教學(xué)開展中的設(shè)計與實踐

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【摘要】：眾所周知,舞蹈鋼琴伴奏是舞蹈表演藝術(shù)及舞蹈教學(xué)的有機組成部分,它能夠在節(jié)奏、呼吸、動律、韻律、動作組合的銜接等不同層面發(fā)揮對于舞蹈表演者或?qū)W習(xí)者的提示、引導(dǎo)、支持等作用。然而,由于種種現(xiàn)實原因的制約,當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)中,對于鋼琴伴奏所能發(fā)揮的作用并未提起足夠的重視。有鑒于此,筆者選擇了“論舞蹈鋼琴伴奏在教學(xué)開展中的設(shè)計與實踐”為題,從理論和實際應(yīng)用這兩個角度,來探討在高校舞蹈教學(xué)中,舞蹈鋼琴伴奏設(shè)計與實踐相統(tǒng)一的思路與方法。本課題的研究分為幾部分展開:第一部分為緒論,介紹本課題的研究意義、研究概況、研究方法、創(chuàng)新之處、思路及內(nèi)容等必要的相關(guān)信息;第二部分,從五個方面揭示當(dāng)前舞蹈鋼琴伴奏中存在的問題;并從“增強合作意識,推動舞蹈的藝術(shù)美感”、“積累舞蹈伴奏的基礎(chǔ)理論,提高自身伴奏技能”、“以推動舞蹈和鋼琴伴奏藝術(shù)的發(fā)展為自身責(zé)任”、“由精而專,提升鋼琴伴奏水準”、“增強即興伴奏的能力,彰顯藝術(shù)美感”這五個方面提出解決上述問題的策略;第三部分,從三個角度入手,來分析舞蹈鋼琴伴奏中“設(shè)計”與“實踐”的融合;第四部分,選取芭蕾舞中“打腳”和“小跳”這兩種基訓(xùn)動作的鋼琴伴奏案例、《四小天鵝舞曲》鋼琴伴奏版以及中國古典舞中的準備活動”、“小踢腿”、“中間階段控制訓(xùn)練”這三個維度的鋼琴伴奏譜例,從芭蕾舞與中國古典舞這兩個維度入手,從實踐層面來分析舞蹈鋼琴伴奏織體寫作過程中統(tǒng)一“設(shè)計”與“實踐”的方法。第五部分為結(jié)論,對全文觀點記性概括歸納和揭示。
【關(guān)鍵詞】：舞蹈 鋼琴伴奏 設(shè)計 實踐 統(tǒng)一
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J624.1-4;G642
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• 一、研究意義9-10
• 二、文獻綜述10-12
• 三、研究條件12
• 四、特色及創(chuàng)新點12-13
• 五、研究思路13
• 六、研究方法13
• 七、突破的難點13
• 八、研究內(nèi)容13-15
• 第一章 關(guān)于舞蹈鋼琴伴奏的研究內(nèi)容和觀點15-20
• 第一節(jié) 舞蹈鋼琴伴奏存在的主要問題15-17
• 一、鋼琴伴奏者的合作意識淡薄15
• 二、鋼琴伴奏者不熟悉舞蹈教學(xué)的內(nèi)容15-16
• 三、鋼琴伴奏者自身的重視度欠缺16
• 四、鋼琴伴奏者專業(yè)技能有待提升16-17
• 第二節(jié) 舞蹈鋼琴伴奏問題的解決方案17-20
• 一、增強合作意識推動舞蹈的藝術(shù)美感17-18
• 二、積累舞蹈伴奏基礎(chǔ)理論提高自身伴奏技能18
• 三、以推動舞蹈鋼琴伴奏藝術(shù)的發(fā)展為自身責(zé)任18
• 四、由“精”而“�！碧嵘撉侔樽嗨疁�18-20
• 第二章 舞蹈鋼琴伴奏中的“設(shè)計”與“實踐”內(nèi)涵20-26
• 第一節(jié) 鋼琴伴奏要符合舞蹈審美要求20-21
• 一、鋼琴演奏要深入舞蹈內(nèi)容品位舞蹈之美20-21
• 二、提高伴奏者藝術(shù)修養(yǎng)把握舞蹈審美的境界21
• 三、接觸優(yōu)秀的作品，，進入更深層次的美學(xué)境界21
• 第二節(jié) 鋼琴伴奏要配合舞蹈形象塑造21-24
• 一、通過鋼琴伴奏來展現(xiàn)舞蹈形象的“形”與“神”22-23
• 二、借助鋼琴伴奏對舞蹈形象進行組織與設(shè)計23
• 三、通過鋼琴伴奏風(fēng)格來塑造鮮明的舞蹈形象23-24
• 第三節(jié) 鋼琴伴奏要呈現(xiàn)出舞蹈的意境之美24-26
• 一、豐富多彩的鋼琴伴奏營造了深刻舞蹈意境24-25
• 二、舞蹈與鋼琴伴奏在相互促進中塑造了意境25-26
• 第三章 舞蹈鋼琴伴奏中的“設(shè)計”與“實踐”的統(tǒng)一26-40
• 第一節(jié) 芭蕾舞鋼琴伴奏譜例分析26-32
• 一、“打腳”訓(xùn)練26-28
• 二、小跳”訓(xùn)練28-31
• 三、打腳”與“小跳”的融合31-32
• 第二節(jié) 中國古典舞鋼琴伴奏譜例分析32-40
• 一、準備活動32-34
• 二、小踢腿34-36
• 三、中間訓(xùn)練階段的控制訓(xùn)練36-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻41-42
• 致謝42

【相似文獻】

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本文編號：540278