本文關(guān)鍵詞：依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 依法治國 大學(xué)生 提升 法律素養(yǎng) 現(xiàn)狀

【摘要】：黨的十五大提出依法治國基本方略以來,我國法制建設(shè)不斷發(fā)展。2014年黨的十八屆四中全會又全面部署了推進依法治國的具體措施,包括加強公民法治教育,提升公民法律素養(yǎng)。大學(xué)生是依法治國的重要主體,加強大學(xué)生法制教育,提升大學(xué)生法律素養(yǎng)既是依法治國的重要內(nèi)容,也是高校思想政治教育工作面臨的重要課題,已引起包括高校思想政治教育工作者在內(nèi)的社會各界的廣泛關(guān)注與探討。本論文采用文獻分析法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,在借鑒和吸收以往國內(nèi)外學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,文章從依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的意義入手,選取遼寧地區(qū)三所高校的大學(xué)生進行問卷調(diào)查及交流訪談,并對獲得的第一手資料進行分析,整理出依法治國背景下大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題,并對影響大學(xué)生法律素養(yǎng)的因素進行全面系統(tǒng)的分析,最后,在此基礎(chǔ)上提出依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的途徑。主要研究內(nèi)容及成果如下：首先,對大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。設(shè)計了依法治國背景下大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷,并選取沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、大連外國語大學(xué)三所高校大學(xué)生進行抽樣問卷調(diào)查,并以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),對獲得的第一手資料進行分析。調(diào)查分析結(jié)果顯示,當(dāng)前大學(xué)生法律素養(yǎng)總體上呈現(xiàn)出令人滿意的良好狀態(tài),但部分大學(xué)生法律素養(yǎng)還存在一些問題,主要表現(xiàn)為以下幾個方面：法律知識缺乏,法律意識較為淡��；法律信仰缺失,法律實踐明顯不足；法律思維淡漠,違法犯罪時有發(fā)生；大學(xué)生對依法治國的關(guān)注程度不夠；大學(xué)生對依法治國的相關(guān)理論認(rèn)識模糊等,這些問題需要引起我們的重視。其次,對影響大學(xué)生法律素養(yǎng)的諸多因素進行了系統(tǒng)分析。分析指出：由于不良法制環(huán)境的影響,傳統(tǒng)人治思想的束縛,網(wǎng)絡(luò)不良資訊的負(fù)面影響；高校對大學(xué)生法律教育的重視程度有待加強,大學(xué)生法律教育內(nèi)容和教育方法有待改進；家庭“重智育輕德育”培養(yǎng)方式的影響,父母忽視對子女的法律素養(yǎng)教育；大學(xué)生自我養(yǎng)成意識不強,大學(xué)生自我控制能力較弱等原因?qū)е铝瞬糠执髮W(xué)生法律素養(yǎng)存在一些問題。最后,提出了依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的途徑。具體包括：遵循依法治國的目標(biāo)要求,遵循依法治國的原則要求,遵循依法治國的任務(wù)要求；推進法制建設(shè),發(fā)展法制經(jīng)濟,弘揚法律文化；發(fā)揮思想政治理論課的主陣地作用,強化案例教學(xué)法的教學(xué)理念,營造校園法制文化環(huán)境；家長要提升自身的法律素養(yǎng),家長要樹立科學(xué)的教育理念；大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識、不斷增強法律意識,自覺培養(yǎng)法律思維、逐步堅定法律信仰,積極參與法律實踐、養(yǎng)成法律自律習(xí)慣。期望這些對策和建議能夠?qū)σ婪ㄖ螄尘跋绿嵘髮W(xué)生法律素養(yǎng)提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：依法治國 大學(xué)生 提升 法律素養(yǎng) 現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要10-11
• ABSTRACT11-13
• 第一章 引言13-20
• 1.1 研究依據(jù)13-14
• 1.1.1 研究背景13
• 1.1.2 研究目的和意義13-14
• 1.2 文獻綜述14-16
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究方案16-20
• 1.3.1 研究方法及技術(shù)路線16-18
• 1.3.2 研究思路及主要內(nèi)容18
• 1.3.3 擬解決的關(guān)鍵問題及研究的創(chuàng)新點18-20
• 第二章 相關(guān)概念及理論概述20-26
• 2.1 依法治國相關(guān)概念及理論概述20-22
• 2.1.1 依法治國的概念20
• 2.1.2 依法治國思想與實踐的發(fā)展歷程20-21
• 2.1.3 全面推進依法治國的意義21-22
• 2.2 法律素養(yǎng)相關(guān)概念及理論概述22-23
• 2.2.1 法律素養(yǎng)的概念22-23
• 2.2.2 大學(xué)生法律素養(yǎng)的概念23
• 2.3 依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要意義23-26
• 2.3.1 提升法律素養(yǎng)有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成23-24
• 2.3.2 提升法律素養(yǎng)有利于大學(xué)生成長成才24
• 2.3.3 提升法律素養(yǎng)有利于大學(xué)生融入法治社會24-26
• 第三章 大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析26-33
• 3.1 大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查26-27
• 3.1.1 大學(xué)生法律素養(yǎng)調(diào)查對象與方法26
• 3.1.2 大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析26-27
• 3.2 大學(xué)生法律素養(yǎng)存在的主要問題27-33
• 3.2.1 法律知識缺乏,法律意識較為淡薄27-28
• 3.2.2 法律信仰缺失,法律實踐明顯不足28-29
• 3.2.3 法律思維淡漠,違法犯罪時有發(fā)生29-30
• 3.2.4 大學(xué)生對依法治國的關(guān)注程度不夠30-31
• 3.2.5 大學(xué)生對依法治國的相關(guān)理論認(rèn)識模糊31-33
• 第四章 影響大學(xué)生法律素養(yǎng)的因素分析33-38
• 4.1 社會環(huán)境對大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響33-34
• 4.1.1 不良法治環(huán)境的影響33
• 4.1.2 傳統(tǒng)人治思想的束縛33-34
• 4.1.3 網(wǎng)絡(luò)不良資訊的負(fù)面影響34
• 4.2 高校教育對大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響34-36
• 4.2.1 高校對大學(xué)生法律教育的重視程度有待加強34-35
• 4.2.2 大學(xué)生法律教育內(nèi)容和教育方法有待改進35-36
• 4.3 家庭環(huán)境對大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響36-37
• 4.3.1 家庭“重智育輕德育”培養(yǎng)方式的影響36
• 4.3.2 父母忽視對子女的法律素養(yǎng)教育36-37
• 4.4 學(xué)生自身因素對大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響37-38
• 4.4.1 大學(xué)生自我養(yǎng)成意識不強37
• 4.4.2 大學(xué)生自我控制能力較弱37-38
• 第五章 依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的途徑38-45
• 5.1 遵循依法治國總體要求,提升大學(xué)生法律素養(yǎng)38-39
• 5.1.1 遵循依法治國的目標(biāo)要求38
• 5.1.2 遵循依法治國的原則要求38-39
• 5.1.3 遵循依法治國的任務(wù)要求39
• 5.2 營造社會法治氛圍,提升大學(xué)生法律素養(yǎng)39-41
• 5.2.1 推進法治建設(shè)39-40
• 5.2.2 發(fā)展經(jīng)濟法治40
• 5.2.3 弘揚法律文化40-41
• 5.3 加強高校法治教育,提升大學(xué)生法律素養(yǎng)41-42
• 5.3.1 發(fā)揮思想政治理論課主陣地作用41
• 5.3.2 強化案例教學(xué)法的教學(xué)理念41-42
• 5.3.3 營造校園法治文化環(huán)境42
• 5.4 改善家庭教育環(huán)境,提升大學(xué)生法律素養(yǎng)42-43
• 5.4.1 家長要提升自身的法律素養(yǎng)42-43
• 5.4.2 家長要樹立科學(xué)的教育理念43
• 5.5 大學(xué)生要加強自身法律素養(yǎng)的養(yǎng)成43-45
• 5.5.1 認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,不斷增強法律意識43-44
• 5.5.2 自覺培養(yǎng)法律思維,逐步堅定法律信仰44
• 5.5.3 積極參與法律實踐,養(yǎng)成法律自律習(xí)慣44-45
• 結(jié)束語45-46
• 參考文獻46-48
• 附錄48-50
• 致謝50-51
• 攻讀學(xué)位論文期間發(fā)表文章51-52

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 白玉平;;淺議大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2006年04期

2 王玨;;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育[J];江南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2007年04期

3 薛永蘋;;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高[J];山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報;2008年12期

4 李曦;慎偉琴;;女大學(xué)生法律素養(yǎng)的調(diào)查與研究——以江西省高校為例[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

5 鄭景光;;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性[J];世紀(jì)橋;2009年11期

6 田野;許苗苗;;培養(yǎng)大學(xué)生法律素養(yǎng)的幾點思考[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育教學(xué)研究版);2009年01期

7 黃煒;孔德民;董剛;;寧波市大學(xué)生法律素養(yǎng)狀況調(diào)查及對策研究[J];浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年03期

8 王德祿;;對中小學(xué)教師法律素養(yǎng)缺失改進思路的探析[J];甘肅科技;2009年20期

9 周潔;;大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年11期

10 張珂;;論大學(xué)生的法律素養(yǎng)教育[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2011年02期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 何家玉;強化法律素養(yǎng) 提高依法履職能力[N];南通日報;2012年

2 吳克明;重視和提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)[N];光明日報;2006年

3 湖南省東安縣人民法院 陳雅凌;法律素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)[N];人民法院報;2012年

4 云南大學(xué) 盛敏 董云川;優(yōu)化法制課堂教學(xué) 提升大學(xué)生法律素養(yǎng)[N];人民日報;2014年

5 張曉黎;提高官兵的法律素養(yǎng)[N];人民武警;2007年

6 任惠彬 于湛;青島市支隊著力提高官兵法律素養(yǎng)[N];人民武警;2006年

7 郝建田;法治社會執(zhí)法者的法律素養(yǎng)[N];光明日報;2002年

8 吳貴新 沈劍 本報記者 劉有龍;法律素養(yǎng)重在養(yǎng)成[N];人民武警;2005年

9 記者 吳繼峰;我市注重培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”[N];周口日報;2010年

10 周旭東;邗江審計深化文明創(chuàng)建結(jié)碩果[N];中國審計報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖文淦;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育[D];首都師范大學(xué);2008年

2 彭盼盼;論我國公民法律素養(yǎng)的提升[D];江西師范大學(xué);2014年

3 何樂;大學(xué)生法律素養(yǎng)培育研究[D];重慶師范大學(xué);2014年

4 陳向尊;法治社會建設(shè)中的農(nóng)民工法律素養(yǎng)問題探討[D];河北師范大學(xué);2015年

5 高潤;大學(xué)生法律素養(yǎng)研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

6 周雷;“公民上書”的法理分析[D];廣西大學(xué);2016年

7 趙明龍;依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)研究[D];沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué);2016年

8 馮建英;非法律專業(yè)大學(xué)生法律素養(yǎng)研究[D];中央民族大學(xué);2016年

9 許平;大學(xué)生法律素養(yǎng)培育研究[D];華東師范大學(xué);2012年

10 韓琨;大學(xué)新生法律素養(yǎng)的實證研究[D];中國石油大學(xué);2011年

，

本文編號：519055