本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生宗教信仰存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

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【摘要】：在我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化,社會(huì)轉(zhuǎn)型尚未完成,多元社會(huì)觀念并存的形勢(shì)下,宗教這一傳統(tǒng)文化現(xiàn)象的影響力日趨增大。大學(xué)生在社會(huì)生活中是一個(gè)特殊群體,他們的思想開(kāi)放,渴望接受新鮮事物,并且能快速的投入。但是,面對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系,人生信仰、性格知趣和心理素質(zhì)都尚未完全成熟的大學(xué)生感受到了迷惘。他們?cè)谧诮绦叛鰸u漸成為中國(guó)社會(huì)不可忽視的一股意識(shí)潮流的背景下,在各種各樣的誘惑接踵而來(lái)的夾縫中,失去了本來(lái)應(yīng)該堅(jiān)定的人生努力方向,變得無(wú)所適從,瞻前顧后,長(zhǎng)此以往,將禍患無(wú)窮。因此,有必要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題進(jìn)行全面調(diào)查并認(rèn)真剖析,不斷關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園,有的放矢地對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行科學(xué)、正確的信仰教育。本文以河北省幾所高校的大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象,通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究、資料統(tǒng)計(jì)、邏輯分析和理論聯(lián)系實(shí)際等方法,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰狀況進(jìn)行資料整理、分析和研究,提出解決大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的思路與方法。具體而言,本文將分三部分進(jìn)行闡述:第一部分,大學(xué)生宗教信仰概述。該部分將結(jié)合宗教、宗教信仰的一般含義以及大學(xué)生的特殊使命,指出大學(xué)生的信仰直接關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn),大學(xué)生必須有科學(xué)的信仰才能擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國(guó)富民的責(zé)任,才能保證我們的國(guó)家和民族立于不敗之地。宗教信仰自由是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利,并不說(shuō)明宗教信仰具有科學(xué)性,相反是一種反科學(xué)的觀念意識(shí)。高校是象牙塔,是培養(yǎng)民主和科學(xué)精神的圣地,必須禁止校園內(nèi)開(kāi)展任何形式的宗教活動(dòng)。大學(xué)生必須有積極的人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定不移地奉行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,正確看待宗教信仰現(xiàn)象,分清是非,不能盲從。當(dāng)前部分高校大學(xué)生盲目信教已經(jīng)對(duì)高校正常運(yùn)行帶來(lái)消極影響,有些宗教組織公然進(jìn)校發(fā)展信徒,擾亂學(xué)校管理秩序;學(xué)生信仰錯(cuò)位妨礙正常教學(xué)秩序,嚴(yán)重影響學(xué)生正確“三觀”的形成,沖擊高校理論陣地。第二部分,大學(xué)生宗教信仰的基本現(xiàn)狀與原因。該部分針對(duì)大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀,在河北省部分高校開(kāi)展了一定規(guī)模的實(shí)地調(diào)研,結(jié)果顯示有13%左右的在校大學(xué)生有信教傾向,其中有11%左右的大學(xué)生經(jīng)常參加宗教活動(dòng)。依照目前全國(guó)在校大學(xué)生二千萬(wàn)以上的規(guī)模,可以稱為信徒的有二十萬(wàn)之眾,少數(shù)民族學(xué)生占比例較大。這些同學(xué)的信教傾向主要受家庭、朋友的影響和社會(huì)的宣傳,主要特征體現(xiàn)在對(duì)宗教信仰的態(tài)度是猶豫、盲從的,信仰的宗教是多元化的,獲取宗教知識(shí)的途徑是多渠道的,但總起來(lái)講大部分信教學(xué)生接觸宗教是偶然的,信教是非理性的欠考慮的。分析調(diào)查結(jié)果可知,大學(xué)生信仰宗教的原因是多方面的,有國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)環(huán)境的影響,有家庭教育尤其是父母榜樣的作用,也有大學(xué)生自身的原因。在國(guó)家信教自由的大環(huán)境下,各種意識(shí)形態(tài)并存被容忍,學(xué)生獲取宗教知識(shí)的渠道又是暢通無(wú)阻的,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、感情的挫折,加上教育疏導(dǎo)的不及時(shí)和自身修養(yǎng)的缺失,導(dǎo)致許多學(xué)生盲目信教。第三部分,大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略。高校要不斷強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;深入開(kāi)展馬克思主義宗教觀教育;不斷提升大學(xué)生自身修養(yǎng),教會(huì)他們正確面對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中遇到的各種困難,理性地解決師生之間、同學(xué)之間、家庭成員之間的沖突和矛盾。提高人文素質(zhì),增強(qiáng)科學(xué)精神,以現(xiàn)代科學(xué)的理念去認(rèn)識(shí)和解釋社會(huì)上出現(xiàn)的許多復(fù)雜現(xiàn)象,不偏信,不盲從。創(chuàng)建校園思想文化陣地,積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。同時(shí)要對(duì)大學(xué)生宗教事務(wù)引導(dǎo)和管理,加強(qiáng)黨的宗教政策的宣傳和引導(dǎo),積極引導(dǎo)有宗教信仰的大學(xué)生,依法管理高校宗教事務(wù),凈化涉及宗教因素的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。他們要有堅(jiān)定的人生信仰,科學(xué)的處事態(tài)度,高尚的道德情操,堅(jiān)忍不拔和積極向上的進(jìn)取精神,才能擔(dān)負(fù)起社會(huì)和家庭交付的重任。因此,加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育,樹(shù)立正確的宗教觀,具有重大現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 宗教信仰 思想政治 教育
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-11
• 引言11-15
• 一、大學(xué)生宗教信仰概述15-19
• （一） 大學(xué)生宗教信仰的內(nèi)涵15-16
• 1. 宗教信仰15
• 2. 大學(xué)生宗教信仰15-16
• （二） 大學(xué)生宗教信仰與教育管理16-17
• 1. 大學(xué)生宗教信仰教育管理工作面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)16
• 2. 加強(qiáng)大學(xué)生宗教信仰教育管理工作的重大意義16-17
• （三） 大學(xué)生宗教信仰與價(jià)值觀17-19
• 1. 大學(xué)生宗教信仰與主流價(jià)值觀教育的沖突性17
• 2. 引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀價(jià)值觀的必要性17-19
• 二、大學(xué)生宗教信仰的基本現(xiàn)狀與原因19-35
• （一） 大學(xué)生宗教信仰的基本現(xiàn)狀19-28
• 1. 樣本分布情況統(tǒng)計(jì)19-20
• 2. 大學(xué)生宗教信仰調(diào)查結(jié)果分析20-27
• 3. 大學(xué)生盲目信教的危害27-28
• （二） 大學(xué)生宗教信仰的原因28-35
• 1. 社會(huì)環(huán)境影響28-29
• 2. 家庭教育影響29-30
• 3. 學(xué)校教育影響30-31
• 4. 學(xué)生自身的原因31-34
• 5. 宗教本身的吸引力34-35
• 三、大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略35-45
• （一） 加強(qiáng)學(xué)校教育，，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待宗教信仰35-42
• 1. 強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育35-36
• 2. 開(kāi)展馬克思主義宗教觀教育36-38
• 3. 提升大學(xué)生自身修養(yǎng)38-39
• 4. 培育人文素質(zhì)教育及科學(xué)精神39
• 5. 創(chuàng)建校園思想文化陣地39-40
• 6. 開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育40-42
• （二） 強(qiáng)化宗教管理，創(chuàng)設(shè)大學(xué)生順利成長(zhǎng)常態(tài)氛圍42-45
• 1. 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生宗教事務(wù)引導(dǎo)和管理42-43
• 2. 凈化涉及宗教因素的社會(huì)環(huán)境43-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄49-52
• 后記52-53
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高楊;;藝術(shù)類高校學(xué)生信仰問(wèn)題研究[J];科教導(dǎo)刊(下旬);2015年07期

2 柴瑜;;新形勢(shì)下大學(xué)生理想信念教育模式探析[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2015年01期

3 徐俊;;近三年國(guó)內(nèi)大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題研究綜述[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年02期

4 吳佳;劉聰;;大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題研究述評(píng)[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2013年11期

5 范成功;;價(jià)值視域下當(dāng)代大學(xué)生信仰問(wèn)題研究[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2013年14期

6 李峰;劉明;王化思;;大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的調(diào)查與思考[J];遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

7 王悅;;大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題分析與引導(dǎo)對(duì)策研究[J];遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2012年06期

8 趙宗寶;盧亞君;王兆云;;大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];中國(guó)青年研究;2012年06期

9 王志峰;;大學(xué)生宗教信仰的心理歸因及路徑探索[J];教育評(píng)論;2012年01期

10 張延華;;大學(xué)生信仰問(wèn)題探討與教育對(duì)策[J];浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

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