本文關(guān)鍵詞：五年一貫制農(nóng)村定向師范生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究——以南昌師范高等�？茖W(xué)校為例

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【摘要】：五年一貫制農(nóng)村定向師范生是為提升農(nóng)村小學(xué)師資水平而制定的一種全新師范類學(xué)制。音樂素質(zhì)是五年一貫制農(nóng)村定向師范生不可或缺的專業(yè)素質(zhì),是小學(xué)音樂教學(xué)中必須具有的專業(yè)能力。本研究通過問卷、訪談等方式,對(duì)農(nóng)村定向師范生的音樂素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,采用定量與定性分析的調(diào)研手法,查找學(xué)生在聲樂、鋼琴、舞蹈等音樂技能方面存在的問題并提出相關(guān)建議,以提高農(nóng)村定向師范生的音樂素質(zhì)。
【作者單位】： 南昌師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 五年一貫制 農(nóng)村定向師范生 音樂素質(zhì)
【基金】：江西省教育規(guī)劃課題“江西省五年一貫制農(nóng)村定向師范生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究”(編號(hào):12YB005)
【分類號(hào)】：J60-4;G652
【正文快照】： 一、研究目的本研究通過對(duì)五年一貫制農(nóng)村定向師范生音樂素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查,找出定向師范生教育與教育部頒布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、綱要所存在的差距,以期更新定向師范生傳統(tǒng)教學(xué)的方法與模式,提高教師專業(yè)化水平,為推進(jìn)“加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)”的教育改革實(shí)踐提供思想與方法指導(dǎo)

【相似文獻(xiàn)】

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