論應(yīng)用技術(shù)大學專業(yè)建設(shè)的基本特征
本文關(guān)鍵詞:論應(yīng)用技術(shù)大學專業(yè)建設(shè)的基本特征,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:應(yīng)用技術(shù)大學要不斷提升專業(yè)建設(shè)水平,根本在于將區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用學科平臺有機結(jié)合起來,持續(xù)增強對人才培養(yǎng)的支撐能力。這是地方普通高校真正向應(yīng)用技術(shù)大學轉(zhuǎn)型的重要標志。增強技術(shù)集成服務(wù)能力又是增進區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展與學校應(yīng)用學科平臺建設(shè)有機結(jié)合的根本途徑,是推動應(yīng)用技術(shù)大學加強專業(yè)建設(shè)的重要措施與辦法。
【作者單位】: 福建工程學院黨委;
【關(guān)鍵詞】: 應(yīng)用技術(shù)大學 專業(yè)建設(shè) 基本特征
【基金】:福建省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度重點課題“應(yīng)用技術(shù)大學專業(yè)建設(shè)及質(zhì)量保障研究”(FJJKCGZ14-038) 應(yīng)用技術(shù)大學(學院)聯(lián)盟首批高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究項目“應(yīng)用技術(shù)大學學科專業(yè)群建設(shè)研究”(AUAS 2013-2-5)的結(jié)題成果
【分類號】:G642.3
【正文快照】: 應(yīng)用技術(shù)大學建設(shè)區(qū)別于傳統(tǒng)普通本科高校與高職院校的根本特征在于其專業(yè)建設(shè)具有特殊性。對應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的理論研究與實踐探索的逐步深入、清晰地顯示出:對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展新特征的深刻把握并切實轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)要求、融入培養(yǎng)過程是應(yīng)用技術(shù)大學專業(yè)建設(shè)關(guān)系的根本。本文
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃海鷹;;課堂提問的功能與應(yīng)用技術(shù)[J];山東教育科研;1990年02期
2 馬州生;;《PLC應(yīng)用技術(shù)》教改探索與實踐[J];科技資訊;2013年27期
3 孫誠;杜云英;;歐洲應(yīng)用技術(shù)大學的發(fā)展思路[J];中國高等教育;2014年12期
4 翟耀章;;發(fā)揮中專潛力面向社會開展應(yīng)用技術(shù)服務(wù)[J];中國高等教育;1986年12期
5 姜鋒;;德國應(yīng)用技術(shù)大學的特色和啟示[J];世界教育信息;2014年08期
6 何金平;鄒平;楊麗宏;徐延宇;;試點探索 建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學[J];中國高等教育;2014年10期
7 孟慶國;;應(yīng)用技術(shù)大學辦學現(xiàn)實性與特色分析[J];職業(yè)技術(shù)教育;2014年10期
8 楊睿宇;馬簫;;淺議應(yīng)用技術(shù)大學“雙師型”教師[J];商;2014年04期
9 夏平;;德國應(yīng)用技術(shù)大學教育的特色和對我國高等職業(yè)教育的啟示[J];成都紡織高等?茖W校學報;2014年03期
10 ;黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院應(yīng)用技術(shù)系[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報;2007年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 崔根香;;在蘇州市無公害蔬菜基地建設(shè)暨農(nóng)凱牌生態(tài)制劑應(yīng)用技術(shù)交流會上的匯報[A];第七屆全國肥料雙交會論文集[C];2005年
2 李英姿;蔣志堅;;突出行業(yè)特色,構(gòu)建“應(yīng)用技術(shù)型”實踐教學體系[A];第三屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集[C];2005年
3 劉小珍;徐瑞云;陳桂娥;姚躍良;唐意紅;;應(yīng)用技術(shù)型化學化工本科人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟發(fā)展研討會論文集[C];2012年
4 肖睿書;陳如融;潘玉綱;吳賢華;徐承標;方文秀;;節(jié)能型倒流防止裝置應(yīng)用技術(shù)研究[A];中國工程建設(shè)標準化協(xié)會建筑給水排水專業(yè)委員會、中國土木工程學會水工業(yè)分會建筑給水排水委員會20周年慶典論文集[C];2007年
5 劉學浩;相陪;劉明;;食品冷庫節(jié)能及其應(yīng)用技術(shù)[A];第六屆全國食品冷藏鏈大會論文集[C];2008年
6 王禮先;;雨水 中水在朝陽區(qū)園林綠地中的應(yīng)用技術(shù)[A];北京市“建設(shè)節(jié)約型園林綠化”論文集[C];2007年
7 梁曄;周海燕;葛艷;李健;;以實踐為驅(qū)動,培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型IT人才[A];2009年中國高校通信類院系學術(shù)研討會論文集[C];2009年
8 周福征;吳宗道;蔡可玉;;SEM在建筑材料方面的應(yīng)用技術(shù)[A];第四次全國電子顯微學會議論文摘要集[C];1986年
9 白勝西;;健康管理中的健康評估研究[A];貴州省醫(yī)學會健康管理學分會成立大會暨首屆學術(shù)年會資料匯編[C];2010年
10 ;聚丙烯纖維混凝土應(yīng)用技術(shù)研究[A];第二屆全國公路科技創(chuàng)新高層論壇論文集(下卷)[C];2004年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 張麗麗;我省將試點本科院校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)型大學[N];甘肅經(jīng)濟日報;2014年
2 吳晶晶;我國核應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展將“提速”[N];大眾科技報;2006年
3 本報記者 :王一娟;核應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)業(yè)市場前景廣闊[N];經(jīng)濟參考報;2006年
4 記者 曹繼軍;上海應(yīng)用技術(shù)研究中心掛牌[N];光明日報;2009年
5 記者 張文君;德國應(yīng)用技術(shù)研發(fā)基地科技園區(qū)落戶石家莊[N];河北經(jīng)濟日報;2010年
6 黃淮學院院長 介曉磊;加快提升轉(zhuǎn)型發(fā)展水平 建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學[N];河南日報;2014年
7 記者 龔雪 特約記者 梁煒;11所本科高校轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型[N];湖北日報;2014年
8 上海師范大學黨委書記 陸建非;轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型:本科怎樣起步[N];光明日報;2014年
9 中國教育科學研究院 盧彩晨;地方本科轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型:難點與突破[N];光明日報;2014年
10 記者 王敬照;10所本科高校將轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學[N];河北日報;2014年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 龍惜雨;我國地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型的困境與對策研究[D];西南大學;2015年
2 梁健;應(yīng)用技術(shù)本科院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量雙向反饋機制研究[D];廣東技術(shù)師范學院;2015年
3 雷蕾;獨立學院轉(zhuǎn)型發(fā)展對策研究[D];長江大學;2015年
4 宋正恒;建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學[D];陜西師范大學;2015年
5 趙文燕;應(yīng)用技術(shù)型大學建設(shè)的政策支持研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2015年
6 梅小輝;我國獨立學院向應(yīng)用技術(shù)大學轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[D];武漢工程大學;2015年
7 闕明坤;建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學的對策研究[D];西北師范大學;2015年
8 馬麗穎;CDIO理念在應(yīng)用技術(shù)型大學影視實踐類課程教學中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學;2016年
9 汪文婷;我國應(yīng)用技術(shù)大學雙師型師資隊伍建設(shè)研究[D];哈爾濱理工大學;2015年
10 郝雪;人才市場需求導向的應(yīng)用技術(shù)大學專業(yè)設(shè)置研究[D];哈爾濱理工大學;2015年
本文關(guān)鍵詞:論應(yīng)用技術(shù)大學專業(yè)建設(shè)的基本特征,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:505573
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/505573.html