本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性:操作維度、現(xiàn)狀及對策——以廣西壯族自治區(qū)高校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于廣西高校大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的操作維度,編制問卷并經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性整體水平位于中等偏下,且學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平較高的學(xué)生占比較少;少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平明顯差于漢族大學(xué)生;大學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、社交關(guān)系等維度中的內(nèi)部差異較大,呈較明顯的分化狀況等。我們需從學(xué)生、家庭及社會三方面進行改進:學(xué)生需檢查心態(tài),提升主動學(xué)習(xí)和自我認知能力;高校要開展個性化服務(wù),做好分類指導(dǎo)和團體心理咨詢;社會要構(gòu)建"三結(jié)合"網(wǎng)絡(luò)做好幫扶,利用"三結(jié)合"的力量共同助力于改善大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平。
【作者單位】： 廣西大學(xué)科技處;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)習(xí)適應(yīng)性 操作維度
【基金】：廣西教育廳課題(KY2015LX002) 省級教改課題(2014JS027)
【分類號】：G642
【正文快照】： 近年來,隨著我國高等學(xué)校的連續(xù)擴招,在校生規(guī)模不斷擴大,大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題日趨嚴重,民族地區(qū)高校尤甚。廣西壯族自治區(qū)是一個多民族聚居區(qū)域,區(qū)內(nèi)有世居民族12個,少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?7.18%[1],區(qū)內(nèi)高校絕大數(shù)是省屬高校,生源多來自本地,其中相當一部分來自各民

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性:操作維度、現(xiàn)狀及對策——以廣西壯族自治區(qū)高校為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：504466