本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界主題的今天,意識(shí)形態(tài)所發(fā)揮的作用日漸凸顯,建設(shè)主流意識(shí)形態(tài)陣地并鞏固其主導(dǎo)地位,越來越多的受到國(guó)家層面的重視。在新形勢(shì)下,我國(guó)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域正面臨著諸多威脅,這對(duì)我們思想政治教育專業(yè)來說不僅是個(gè)新要求,更是一個(gè)新挑戰(zhàn)�？陀^理性的分析當(dāng)前大學(xué)生在意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域所面臨的現(xiàn)狀及問題,并有針對(duì)性的提出對(duì)策,對(duì)于維護(hù)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全具有極其重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。本研究主要由緒論和正文兩大部分構(gòu)成。緒論部分闡述了問題的緣起,研究現(xiàn)狀及研究方法,研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值及本文的創(chuàng)新與難點(diǎn)。正文第一部分從意識(shí)形態(tài)的含義、本質(zhì)、功能和意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)容、特點(diǎn)等方面進(jìn)行了相對(duì)系統(tǒng)的論述,并對(duì)維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全對(duì)我國(guó)的重要性從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)、價(jià)值導(dǎo)向、執(zhí)政興衰四個(gè)方面做了分析。第二部分首先對(duì)我國(guó)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查,在具體分析問卷結(jié)果之上,得出了部分大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀不容樂觀的結(jié)論,然后從學(xué)校及大學(xué)生兩個(gè)角度尋找造成大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全危機(jī)的內(nèi)部因素,在外部原因方面,筆者主要從西化與分化,經(jīng)濟(jì)全球化,社會(huì)轉(zhuǎn)型期,文化多元化,網(wǎng)絡(luò)信息化五個(gè)維度進(jìn)行了相關(guān)延展。第三部分在前兩部分研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生在意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域所面臨的各項(xiàng)問題,從利用馬克思主義強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地安全;完善高校社會(huì)實(shí)踐教育機(jī)制;加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)、拓展教育文化路徑;提升高校意識(shí)形態(tài)安全教育能力以及營(yíng)造高校意識(shí)形態(tài)安全教育氛圍五個(gè)方面提出了對(duì)策,并與主題形成呼應(yīng),相互構(gòu)成解決大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全危機(jī)的結(jié)論體系。
【關(guān)鍵詞】：意識(shí)形態(tài) 安全 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1.緒論10-18
• 1.1 問題的緣起10-11
• 1.2 研究的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義11-12
• 1.3 研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3.1 關(guān)于意識(shí)形態(tài)的內(nèi)涵和特征的研究12-13
• 1.3.2 關(guān)于意識(shí)形態(tài)安全的研究13-14
• 1.3.3 有關(guān)意識(shí)形態(tài)安全教育的研究14
• 1.4 研究思路14-15
• 1.5 研究方法15-16
• 1.6 研究難點(diǎn)與創(chuàng)新之處16-18
• 2.大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全概述18-27
• 2.1 意識(shí)形態(tài)安全的相關(guān)概念18-25
• 2.1.1 意識(shí)形態(tài)的含義18-19
• 2.1.2 意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)和功能19-21
• 2.1.3 意識(shí)形態(tài)安全的含義21-23
• 2.1.4 意識(shí)形態(tài)安全與其他主要安全類型的關(guān)系23-25
• 2.2 大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的重要作用25-27
• 2.2.1 涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)成敗25
• 2.2.2 維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)25
• 2.2.3 提供正確價(jià)值導(dǎo)向25-26
• 2.2.4 關(guān)系執(zhí)政黨的興衰26-27
• 3.大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀調(diào)查及分析27-46
• 3.1 大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀27-33
• 3.1.1 調(diào)查的基本情況27
• 3.1.2 調(diào)查的實(shí)施過程27-28
• 3.1.3 調(diào)查的結(jié)果及分析28-32
• 3.1.4 當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀32-33
• 3.2 大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀低下的內(nèi)部因素分析33-36
• 3.2.1 高校意識(shí)形態(tài)安全教育面臨的各種問題33-35
• 3.2.2 大學(xué)生自身意識(shí)形態(tài)安全觀念缺失35-36
• 3.3 大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀薄弱的外部因素分析36-46
• 3.3.1 西化、分化陰謀不斷，威脅我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)37-39
• 3.3.2 經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)對(duì)我國(guó)民族文化的沖擊39-41
• 3.3.3 社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)理想信念的挑戰(zhàn)41-42
• 3.3.4 文化多元化對(duì)馬克思主義指導(dǎo)地位的干擾42-44
• 3.3.5 信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)意識(shí)形態(tài)傳統(tǒng)功能的弱化44-46
• 4.加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的對(duì)策分析46-55
• 4.1 用中國(guó)化馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域46-47
• 4.1.1 堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位46
• 4.1.2 用中國(guó)化馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)陣地46-47
• 4.2 完善高校社會(huì)實(shí)踐教育機(jī)制47-49
• 4.2.1 轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐教育47-48
• 4.2.2 敢于創(chuàng)新，豐富實(shí)踐教育的形式48
• 4.2.3 規(guī)范管理，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐保障機(jī)制48-49
• 4.3 拓寬高校校園文化建設(shè)路徑49-50
• 4.3.1 建設(shè)校園文化，樹立全員意識(shí)49
• 4.3.2 營(yíng)建文化環(huán)境，突出精神實(shí)質(zhì)49-50
• 4.3.3 開展文化活動(dòng)，提高活動(dòng)水平50
• 4.4 提升高校意識(shí)形態(tài)安全教育能力50-52
• 4.4.1 創(chuàng)新多維育人的聯(lián)動(dòng)機(jī)制50-51
• 4.4.2 建立素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍51-52
• 4.4.3 開辟思想教育的有效路徑52
• 4.5 營(yíng)造高校意識(shí)形態(tài)安全教育氛圍52-55
• 4.5.1 優(yōu)化高校意識(shí)形態(tài)安全教育環(huán)境52-53
• 4.5.2 拓展高校意識(shí)形態(tài)安全教育載體53
• 4.5.3 營(yíng)造高校意識(shí)形態(tài)安全教育氛圍53-55
• 5.結(jié)語55-56
• 附錄56-61
• 參考文獻(xiàn)61-63
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果63-65
• 致謝65-66

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：500522