本文關鍵詞：大學生職業(yè)生涯教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南昌大學》 2009年

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究

牛西  

【摘要】：西方國家的職業(yè)生涯規(guī)劃理論與研究已經(jīng)進行了很多年,并且取得了大量卓有成效的理論成果,而我國在職業(yè)生涯規(guī)劃研究方面還處于探索和學習的階段。我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育的落后,使得大學生缺乏足夠的職業(yè)規(guī)化意識,在面對就業(yè)和擇業(yè)時充滿迷茫、恐懼和無助感,加之我國高校連年擴招,畢業(yè)生人數(shù)的連年猛增,大學生就業(yè)難度加大,就業(yè)形勢日益嚴峻。如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,已成為人們普遍關注的熱門話題和亟待解決的現(xiàn)實問題。 本文首先對職業(yè)生涯規(guī)劃的相關概念、相關理論和相關實踐進行闡述,在此基礎上,對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、意義和原則分別進行闡述,并運用問卷調查的方法對南昌大學理學院管理科學專業(yè)學生進行問卷調查和統(tǒng)計,分析得出目前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀和問題；接著運用系統(tǒng)分析的方法通過典型基模圖分析影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育因素,并在最后從大學生自身和學校兩個角度提出了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的體系構建。 本文的創(chuàng)新之處在于運用系統(tǒng)基模的分析方法對影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育因素進行嘗試性研究,對改善高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀,加強高校教學改革、人才培養(yǎng)、就業(yè)工作有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G647.38
【目錄】：

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