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新形勢(shì)下經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)需求的調(diào)研分析

發(fā)布時(shí)間:2017-06-28 14:16

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【摘要】:隨著高等教育的改革,大學(xué)畢業(yè)生逐年增加,畢業(yè)生就業(yè)面臨結(jié)構(gòu)性難題日益嚴(yán)重。本文主要對(duì)經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生在就業(yè)服務(wù)上的需求進(jìn)行調(diào)研,對(duì)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析,對(duì)高校就業(yè)服務(wù)的舉措進(jìn)行分析,對(duì)畢業(yè)生和學(xué)校提出相應(yīng)的建議,緩解就業(yè)方面的難題,解決就業(yè)服務(wù)的問(wèn)題。
【作者單位】: 上海電力學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】經(jīng)管類(lèi) 畢業(yè)生 就業(yè)服務(wù)
【分類(lèi)號(hào)】:G647.38
【正文快照】: “就業(yè)難”一直以來(lái)是中國(guó)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,大學(xué)畢業(yè)生逐年增加,2016年畢業(yè)生已經(jīng)達(dá)到765萬(wàn)人。畢業(yè)生就業(yè)面臨結(jié)構(gòu)性難題日益嚴(yán)重,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,特別是在每年的畢業(yè)季,問(wèn)題十分突出,并且愈演愈烈!就業(yè)難的結(jié)構(gòu)性難題是:第一,經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)

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1 管理要;;關(guān)于經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生就業(yè)能力提升的思考[J];教書(shū)育人;2013年21期

2 王昕;田劍;;經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以江蘇科技大學(xué)為例[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2007年Z1期

3 肖玉梅;劉艷;;普通高校經(jīng)管類(lèi)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J];凱里學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

4 左殿升;李兆智;;談如何突破經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)因境[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2009年04期

5 梁恒;;蘭州市高校經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例[J];學(xué)理論;2011年16期

6 潘素芳;;提升經(jīng)管類(lèi)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的思考[J];大眾文藝;2011年17期

7 李東;;農(nóng)業(yè)院校經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年12期

8 史國(guó)棟;江濤濤;姜鴻;邵輝;;基于“五元”模式的經(jīng)管類(lèi)本科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構(gòu)建[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

9 黃萍;高燕妮;;以能力培養(yǎng)為核心的經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)思考[J];教育教學(xué)論壇;2013年13期

10 何永秀;熊威;張婷;;基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的經(jīng)管類(lèi)課程教學(xué)方法研究[J];教育教學(xué)論壇;2013年15期

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2 付建雄;轉(zhuǎn)型跨越背景下山西省經(jīng)管類(lèi)本科生人才培養(yǎng)模式研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2013年

3 馬慧;校企合作對(duì)X大學(xué)經(jīng)管類(lèi)本科生就業(yè)能力的影響研究[D];內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué);2013年

4 侯玲玲;地方高校經(jīng)管類(lèi)本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提升途徑研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年


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本文編號(hào):494163

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