本文關(guān)鍵詞：云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì),隨著社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展,我國的教育發(fā)生了重大變革,中國教育的重要組成部分教師教育也即將面臨巨大挑戰(zhàn)。教師教育在我國的能力建設(shè)中占有舉足輕重的作用,教師教育的質(zhì)量直接影響了我國的教育質(zhì)量,教師教育是國家的希望。同時,教師教育是高等師范院校的重要組成部分,高等師范院校肩負(fù)著重任,建立符合現(xiàn)代社會發(fā)展的、公平、開放、靈活的現(xiàn)代教師教育體系,對于促進(jìn)我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展、學(xué)校的進(jìn)步具有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。合理健全的現(xiàn)代教師教育體系是提高教師教育質(zhì)量的重要條件和保障,是推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展必不可少的一部分,更是培育優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。在高等師范院校建立現(xiàn)代教師教育體系具有重大意義。在本研究中,筆者將結(jié)合國外教師教育的發(fā)展趨勢,立足于國內(nèi)、省內(nèi)及云南師范大學(xué)教師教育的具體發(fā)展實際,并結(jié)合云南省教師教育的發(fā)展特點以及云南師范大學(xué)教師教育的具體問題,從云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系的構(gòu)建研究視角出發(fā),通過理論分析,深入剖析目前我國現(xiàn)代教師教育體系的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,明確現(xiàn)代教師教育體系的具體構(gòu)成,再針對云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育的基本現(xiàn)狀和存在問題,對云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系的構(gòu)建研究提出理性思考。通過研究發(fā)現(xiàn),目前云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系從根本上看有以下幾個方面的問題:一是在理論層面,云南師范大學(xué)尚未形成統(tǒng)一的現(xiàn)代教師教育理論基礎(chǔ);二是在管理層面,云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育管理體制尚不成熟,沒有形成健全的教師教育管理體制;三是在政策層面,現(xiàn)代教師教育的政策環(huán)境不配套,還需不斷完善教師教育頂層政策文件設(shè)計;四是在實踐層面,現(xiàn)代教師教育體系中實踐教學(xué)層面有待完善。本研究通過對云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系的問題分析,找到合理構(gòu)建云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系的正確路徑,提出適合云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的理論構(gòu)想,以期對今后云南師范大學(xué)的教師教育發(fā)展提供理論上的幫助。
【關(guān)鍵詞】：云南師范大學(xué) 教師教育 現(xiàn)代教師教育體系
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G659.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 緒論9-27
• 第一節(jié) 選題緣由9-12
• 一、基于國際上對現(xiàn)代教師教育體系改革與發(fā)展的關(guān)注9-10
• 二、基于我國對現(xiàn)代教師教育體系改革與發(fā)展的關(guān)注10-11
• 三、基于云南師范大學(xué)對現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建現(xiàn)實需要的關(guān)注11
• 四、基于個人的學(xué)術(shù)興趣11-12
• 第二節(jié) 研究目的及意義12-13
• 一、研究目的12
• 二、研究意義12-13
• 第三節(jié) 國內(nèi)外文獻(xiàn)研究綜述13-20
• 一、國外關(guān)于現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的文獻(xiàn)研究綜述13-17
• 二、國內(nèi)關(guān)于現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的文獻(xiàn)研究綜述17-20
• 第四節(jié) 研究的相關(guān)概念界定20-24
• 一、教師教育20-21
• 二、教師教育體系21-22
• 三、現(xiàn)代教師教育體系22-24
• 第五節(jié) 研究的基本思路、主要方法與創(chuàng)新點24-27
• 一、研究的基本思路24
• 二、研究的主要方法24-25
• 三、研究的創(chuàng)新點25-27
• 第二章 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的歷史回溯27-38
• 第一節(jié) 國立西南聯(lián)大時期職前教師教育（1938-1946）27-31
• 一、明確職前教育辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)27-28
• 二、規(guī)定入學(xué)資格和修業(yè)年限28-29
• 三、設(shè)置合理的學(xué)科課程專業(yè)體系29-30
• 四、加強師資隊伍建設(shè)30
• 五、國立西南聯(lián)大時期職前教師教育的成就與不足30-31
• 第二節(jié)：國立昆明師院、昆明師范學(xué)院時期職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)相對獨立的教師教育（1946-1984）31-35
• 一、重新確立培養(yǎng)目標(biāo)31-32
• 二、調(diào)整院系設(shè)置，推進(jìn)課程改革32-33
• 三、加強職前、職后師資隊伍建設(shè)33-34
• 四、國立昆明師院、昆明師范學(xué)院時期教師教育的成就與不足34-35
• 第三節(jié) 云南師范大學(xué)時期職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化的教師教育（1984-至今）35-38
• 一、緊跟國家步伐，不斷提高辦學(xué)層次35
• 二、優(yōu)化資源配置，，開展教學(xué)改革35-36
• 三、傳承聯(lián)大精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展36-37
• 四、云南師范大學(xué)時期教師教育的成就與不足37-38
• 第三章 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的現(xiàn)狀分析38-49
• 第一節(jié) 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的基本現(xiàn)狀38-44
• 一、學(xué)院及專業(yè)設(shè)置情況38-39
• 二、學(xué)生及教師整體情況39-42
• 三、教師教育課程建設(shè)情況42
• 四、教師教育人才培養(yǎng)模式建設(shè)情況42-44
• 五、教師教育學(xué)術(shù)支持平臺建設(shè)情況44
• 第二節(jié) 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建存在的問題、機遇與挑戰(zhàn)44-49
• 一、云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系存在的問題44-46
• 二、云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建面臨的機遇46-47
• 三、云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建面臨的挑戰(zhàn)47-49
• 第四章 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的理性思考49-73
• 第一節(jié) 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的依據(jù)49-55
• 一、云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的理論依據(jù)49-52
• 二、云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的現(xiàn)實依據(jù)52-55
• 第二節(jié) 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的原則55-58
• 一、開放化和多元化原則56
• 二、一體化和終身化原則56-57
• 三、信息化和國際化原則57-58
• 四、專業(yè)化和系統(tǒng)化原則58
• 第三節(jié) 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的目標(biāo)58-62
• 一、明確云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的總體目標(biāo)58-60
• 二、樹立教師教育職前職后一體化的培養(yǎng)目標(biāo)60-61
• 三、確定教師教育職前職后一體化的課程目標(biāo)61-62
• 第四節(jié) 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的內(nèi)容62-67
• 一、構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)體系62-63
• 二、構(gòu)建立體化教師教育課程體系63-66
• 三、加強職前職后一體化師資隊伍建設(shè)66-67
• 四、建立現(xiàn)代教師資格制度67
• 第五節(jié) 云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建的保障措施67-73
• 一、思想保障：轉(zhuǎn)變教育觀念，完善現(xiàn)代教師教育理論體系68
• 二、制度保障：規(guī)范管理，健全現(xiàn)代教師教育規(guī)章制度68-69
• 三、組織保障：整合資源，成立教師教育學(xué)部69-72
• 四、經(jīng)費保障：加大對教師教育工作經(jīng)費保障力度72-73
• 結(jié)語與展望73-74
• 參考文獻(xiàn)74-82
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和科研成果82-83
• 致謝83

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  本文關(guān)鍵詞：云南師范大學(xué)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：491664