本文關(guān)鍵詞：基于微經(jīng)濟(jì)視角大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：微經(jīng)濟(jì)作為國家規(guī)模經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充,在一定程度上刺激了商業(yè)模式的改善,增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的兼容性與適應(yīng)性。近年來,國家連續(xù)出臺(tái)了多項(xiàng)鼓勵(lì)和支持小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的政策,大力推進(jìn)"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"強(qiáng)國之策。但當(dāng)前高校在創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)、層次、內(nèi)容、方式等方面模糊趨同,沒有結(jié)合地域、學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,未能區(qū)分小微創(chuàng)業(yè)和傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的差異并因材因地施教。從微經(jīng)濟(jì)視角積極構(gòu)建良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,完善學(xué)校微創(chuàng)業(yè)教育,搭建微創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái),從而有效培養(yǎng)大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)能力是開展好雙創(chuàng)教育的強(qiáng)力抓手。
【作者單位】： 閩江學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)能力 微創(chuàng)業(yè) 微創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 20世紀(jì)九十年代中后期,為緩解就業(yè)壓力,大力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才,提升國家競爭力,國家開始提倡創(chuàng)業(yè)教育。十多年來,創(chuàng)業(yè)教育在國內(nèi)愈來愈多的高校廣泛深入開展。黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》也明確提出:“完善扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,

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本文編號(hào)：486309