本文關鍵詞：中國高等教育對經濟增長貢獻率的分析比較，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高校教育管理》 2014年03期

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中國高等教育對經濟增長貢獻率的分析比較

   

【摘要】：基于柯布-道格拉斯生產函數構建模型,結合教育綜合指數法,對中國高等教育對經濟增長的貢獻率進行測算,2001—2011年間,高等教育貢獻率為3.62%,僅相當于世界主要發(fā)達國家20世紀70年代水平。進一步的比較分析表明,中國在高等教育毛入學率、人均受高等教育年限、生均高等教育支出、高等教育的研發(fā)隊伍與科技產出等方面,與一些發(fā)達國家還存在較大差距,且各省域高等教育也呈現出發(fā)展不均衡現象。因此,要提高高等教育對經濟增長貢獻率,就必須繼續(xù)提升高等教育的毛入學率,強化在職人員的崗位培訓和專業(yè)教育,增加人均受高等教育年限,逐步加大高等教育投入,提升高等教育的研發(fā)水平,促進高等教育科技成果的轉化,保障高等教育均衡發(fā)展。

【作者單位】： 浙江師范大學發(fā)展規(guī)劃處;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G649.2
【正文快照】：

知識經濟時代,高等教育已然成為科技進步的主要推動力和人力資本投資的主要方式,在國家經濟社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。高等教育的科學技術成果可以轉化為促進經濟發(fā)展的生產力要素,高等教育培養(yǎng)的專業(yè)人才又是社會生產的中堅力量,無疑,研究高等教育對經濟增長的貢獻率,

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