本文關(guān)鍵詞：馬克思主義人學(xué)視域下當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的問題與對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育工作是中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐中的重要領(lǐng)域,建國以來和改革開放進(jìn)程中,思想政治教育在不同時(shí)期表現(xiàn)出不同的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐路徑,強(qiáng)有力的思想政治工作也為我國的社會(huì)主義建設(shè)和改革開放不同時(shí)期積極的回應(yīng)國家和社會(huì)面臨的困難與挑戰(zhàn),推動(dòng)國家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步發(fā)揮了卓有成效的支撐和引領(lǐng)作用。時(shí)代的演進(jìn)和社會(huì)主題的變換,要求思想政治教育工作者不斷的更新提升教育模式,從而回應(yīng)和解決時(shí)代提出的挑戰(zhàn)和有力的服務(wù)社會(huì)發(fā)展的需要。改革開放以來創(chuàng)建和發(fā)展的思想政治教育學(xué)科,其目標(biāo)是以馬克思主義理論為指引,探討如何追求和實(shí)現(xiàn)人的自由與全面發(fā)展,因此說,馬克思主義人學(xué)是思想政治教育學(xué)科的理論研究和實(shí)踐探索所憑依和借鑒的重要思想資源。當(dāng)前正處于社會(huì)改革發(fā)展的轉(zhuǎn)型期和中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻,當(dāng)代青年大學(xué)生承載著民族振興和大國崛起的神圣使命,如何在當(dāng)前社會(huì)思潮復(fù)雜多變的情勢(shì)下真正的引領(lǐng)和塑造好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是事關(guān)當(dāng)前高等教育改革成敗甚至國家社會(huì)發(fā)展未來大計(jì)的重要工程。近些年來學(xué)術(shù)界在大學(xué)生思想政治教育方面成果豐碩,在馬克思主義人學(xué)理論方面的研究亦比較多,但是基于現(xiàn)實(shí)困境和挑戰(zhàn)的視角,從馬克思主義人學(xué)視域深入研究大學(xué)生思想政治教育的理論突破和實(shí)踐創(chuàng)新,還有很多理論與現(xiàn)實(shí)空間,也具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要從以下幾個(gè)方面展開探討:論文的引言,提綱挈領(lǐng)地概括了本論文選題的理論與現(xiàn)實(shí)背景,本論文選題的理論和現(xiàn)實(shí)意義以及該選題的國內(nèi)外研究的總體狀況。當(dāng)前改革發(fā)展關(guān)鍵期高校思想政治教育工作遭遇瓶頸和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),中華民族偉大復(fù)興大力倡導(dǎo)自然、社會(huì)和人的全面和諧發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),高校的思想政治教育如何回應(yīng)挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)時(shí)代使命是本文選題的基本背景;本文選題的主要意義在于:如何基于中國改革發(fā)展的實(shí)際,深入挖掘馬克思主義人學(xué)理論的思想資源工,為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)理論突圍和實(shí)踐路徑創(chuàng)新提出可行性建言和構(gòu)想。論文主要內(nèi)容如下:第一部分,概要闡述馬克思主義人學(xué)的基本思想內(nèi)涵和理論定位,闡述了馬克思主義人學(xué)的形成發(fā)展歷史和其基本內(nèi)容,并剖析了如何將馬克思主義人學(xué)思想的理論主旨引以為大學(xué)生思想政治教育工作的有效思想依托和方法借鑒。本論文從馬克思主義人學(xué)理論所主張的人的本質(zhì)論、存在論以及人的價(jià)值論和人的發(fā)展論這四個(gè)基本的思想維度出發(fā),分析了馬克思主義人學(xué)理論如何積極的指導(dǎo)和服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育工作的理論與實(shí)踐,其基本思想是:現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)必須是對(duì)人的存在與發(fā)展的精準(zhǔn)理解與深刻把握;基于時(shí)代要求和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的馬克思主義人學(xué)理論可以成為當(dāng)前推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)有力理論基礎(chǔ);促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展是當(dāng)前和今后時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)目標(biāo)。論文第二部分的主要內(nèi)容是,探析近些年來馬克思主義研究的人學(xué)轉(zhuǎn)向與基于馬克思主義人學(xué)視角研究思想政治教育二者的理論與邏輯關(guān)聯(lián)。近些年來大學(xué)生思想政治教育存在的困境與挑戰(zhàn)是:思想政治教育與大學(xué)生的思想實(shí)際嚴(yán)重的脫節(jié)導(dǎo)致形式主義的泛化;多年一貫的傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式導(dǎo)致了作為受教育客體的大學(xué)生主體性的嚴(yán)重缺位;傳統(tǒng)思想政治教育模式單純和片面地灌輸作為受教育者的大學(xué)生責(zé)任使命和社會(huì)價(jià)值因而產(chǎn)生了教育過程當(dāng)中遇到了越來越多的阻礙甚至抵觸;輕視青年大學(xué)生的個(gè)性及差異化是傳統(tǒng)思想政治教育中愈來愈突出的弊病。在馬克思主義人學(xué)理論指引下推進(jìn)、轉(zhuǎn)換和提升思想政治教育的內(nèi)涵與方式是當(dāng)前實(shí)現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新的積極探索,也是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育走向科學(xué)化發(fā)展目標(biāo)的必然要求,亦是切實(shí)改進(jìn)思想政治教育運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)在要求。論文第三部分的主要內(nèi)容是,提出馬克思主義人學(xué)視角下創(chuàng)新大學(xué)生思想教育工作的主要對(duì)策:思想政治教育必須立足于時(shí)代與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)上滿足當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展需要,要切實(shí)體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效性;當(dāng)前和今后的大學(xué)生思想政治教育要積極開拓和營造大學(xué)生的主體維度;思想政治教育務(wù)必要堅(jiān)守和突出正確的政治導(dǎo)向和崇高的價(jià)值目標(biāo);思想政治教育要聚焦和致力于新時(shí)代視野下人的全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：馬克思主義人學(xué) 大學(xué)生思想政治教育 創(chuàng)新 問題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-11
• 引言11-23
• （一）問題的提出與研究11-14
• （二）研究?jī)r(jià)值14-15
• （三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-23
• 一、相關(guān)理論概述23-39
• （一）馬克思主義人學(xué)理論相關(guān)內(nèi)容概述23-29
• 1、馬克思主義人學(xué)理論的科學(xué)內(nèi)涵23-24
• 2、馬克思主義人學(xué)理論的歷史演變24-25
• 3、馬克思主義人學(xué)理論的主要內(nèi)容25-29
• （二）大學(xué)生思想政治教育相關(guān)內(nèi)容概述29-33
• 1、大學(xué)生思想政治教育的基本概念29
• 2、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析29-32
• 3、大學(xué)生思想政治教育的具體內(nèi)容32-33
• （三）馬克思主義人學(xué)理論與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系33-37
• 1、大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)立足于對(duì)人的深刻理解33-34
• 2、大學(xué)生思想政治教育應(yīng)將馬克思主義人學(xué)納入其直接理論基礎(chǔ)34-35
• 3、大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展35-37
• （四）馬克思主義人學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義37-39
• 1、培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)37
• 2、培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)代使命37-38
• 3、培養(yǎng)大學(xué)生的崇高追求38-39
• 二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的問題及原因分析——基于馬克思主義人學(xué)的視角39-47
• （一） 馬克思主義人學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育面臨的問題39-44
• 1、思想政治教育未能積極回應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代挑戰(zhàn)40-41
• 2、傳統(tǒng)思想政治教育忽視受教育者的主體性41-42
• 3、片面強(qiáng)調(diào)受教育者的社會(huì)價(jià)值42-43
• 4、傳統(tǒng)思想政治教育輕視個(gè)性發(fā)展43-44
• （二）馬克思主義人學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育面臨問題的原因44-47
• 1、沒有很好的貫徹“以人為本”44-45
• 2、沒有很好的堅(jiān)持科學(xué)化發(fā)展45
• 3、沒有很好把握思想政治教育的內(nèi)在訴求45-47
• 三、馬克思主義人學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育的原則和對(duì)策47-66
• （一）馬克思主義人學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育的基本原則47-50
• 1、以人為本的原則47-48
• 2、科學(xué)性原則48-49
• 3、目的性原則49-50
• （二）馬克思主義人學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育的積極對(duì)策50-66
• 1、提升思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策50-55
• 2、提升學(xué)生主體性的積極對(duì)策55-59
• 3、樹立大學(xué)生價(jià)值取向的可行性對(duì)策59-62
• 4、推進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效對(duì)策62-66
• 結(jié)論66-67
• 參考文獻(xiàn)67-69
• 附錄69-71
• 后記71-72
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單72

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張耀燦;曹清燕;;論馬克思主義人學(xué)視野中思想政治教育的目的[J];馬克思主義與現(xiàn)實(shí);2007年06期

2 李貴;高校德育應(yīng)體現(xiàn)以人為本的教育哲學(xué)觀[J];學(xué)術(shù)探索;2003年05期

  本文關(guān)鍵詞：馬克思主義人學(xué)視域下當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的問題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：482502