本文關鍵詞：大學生創(chuàng)新項目對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的促進作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對于高等學校教育及學生就業(yè)具有重要的意義。大學生創(chuàng)新項目作為學生參與雙創(chuàng)的重要平臺,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐中具有重要的作用。本文重點討論如何借助各類大學生創(chuàng)新項目,在教學過程中激勵學生積極參與科技創(chuàng)新,并將技術創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合,探索并實踐雙創(chuàng)教育,為高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面提供借鑒。主要從創(chuàng)新題目設計、創(chuàng)新項目實施過程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)轉化三個方面討論如何更好利用大學生創(chuàng)新項目促進雙創(chuàng)教育實踐。
【作者單位】： 鄭州輕工業(yè)學院食品與生物工程學院;
【關鍵詞】： 創(chuàng)新項目 實踐教育 大學生科技項目 雙創(chuàng)教育
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)新是一個國家的靈魂,也是高等教育最為神圣的使命之一。2015年,李克強總理提出將大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新列為我國經濟增長的“雙引擎”之一,明確鼓勵科技人員和大學生創(chuàng)新。高等學校作為培養(yǎng)大學生的重要機構,在建立長效的“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”機制上應有重要的使命感[1]。如

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 林棉;;創(chuàng)業(yè)教育實踐模式的探討[J];中國培訓;2006年06期

2 仲榮慧;;地方高校研究生創(chuàng)業(yè)教育實踐對策[J];西北醫(yī)學教育;2008年05期

3 張冬生;趙萱;張乃芳;;大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐:金融危機背景下的探索[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2009年06期

4 舒鐵;余文華;周凌宇;許劍穎;;論高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐體系建設[J];產業(yè)與科技論壇;2011年09期

5 劉蕓;;試論工學類大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系的構建[J];教育探索;2012年03期

6 羅雁龍;周琬謦;;地方本科院校構建大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地研究——以云南省為例[J];商業(yè)文化(上半月);2012年04期

7 劉益平;陳夏初;;以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)推動創(chuàng)新——南京航空航天大學創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育實踐與探索[J];南京航空航天大學學報(社會科學版);2012年02期

8 張敏;;淺談本科院校創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系的構建[J];吉林工程技術師范學院學報;2012年11期

9 商應美;方琳;馬成龍;;高校大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐研究及其發(fā)展現狀探析[J];現代教育科學;2013年01期

10 董明文;;高校大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐研究[J];現代企業(yè)教育;2013年24期

中國重要會議論文全文數據庫 前2條

1 張海燕;趙學麗;李軍;;借鑒國外成功經驗 指導我國創(chuàng)業(yè)教育實踐[A];陜西省社會科學界解放思想論壇文集[C];2003年

2 張海燕;趙學麗;趙軍;;借鑒國外成功經驗 指導我國創(chuàng)業(yè)教育實踐[A];陜西省經濟發(fā)展戰(zhàn)略研究會成立大會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數據庫 前4條

1 周振堂;構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學保障體系[N];吉林日報;2010年

2 記者 舒靜　馬勇;如何跨越就業(yè)“三道難關”[N];新華每日電訊;2011年

3 記者 董少校;上海以課題研究帶動創(chuàng)業(yè)教育實踐[N];中國教育報;2012年

4 本報記者 蘇雁 本報通訊員 許學建 包海霞;創(chuàng)意之花別樣紅[N];光明日報;2013年

中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 劉潔;大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐及社會影響研究[D];太原理工大學;2010年

  本文關鍵詞：大學生創(chuàng)新項目對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的促進作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：480279