發(fā)布時(shí)間：2017-06-24 21:12

  本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)以來(lái)中美兩國(guó)教師教育研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)——基于《教師教育研究》和JTE的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《教師教育研究》和《JOURNAL OF TEACHER EDUCATION》是中美兩國(guó)教師教育領(lǐng)域的頂級(jí)期刊,通過(guò)對(duì)2000-2015年二者所刊載的文獻(xiàn)分析可以發(fā)現(xiàn):公立師范院校和公立綜合型院校分別是中、美兩國(guó)教師教育研究的主要機(jī)構(gòu),中美兩國(guó)教師教育領(lǐng)域?qū)W者之間的合作都比較密切,但美國(guó)學(xué)者間的合作呈現(xiàn)跨校、跨學(xué)科特點(diǎn),而我國(guó)以校內(nèi)、同事間合作為主;中國(guó)高影響力學(xué)者分布比較集中但之間的連接性較弱,而美國(guó)分布比較分散但相互之間的連接性較強(qiáng);中美兩國(guó)教師教育研究熱主題都包括職前教師培養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師教育改革,但呈現(xiàn)出各自的特征;農(nóng)村教師教育、師范生是中國(guó)教師教育領(lǐng)域的研究趨勢(shì),而美國(guó)為城市教師教育和職前教師教育。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 世紀(jì) 教師教育 研究熱點(diǎn) 研究趨勢(shì)
【基金】：浙江省高校人文社科研究(教師教育研究)重點(diǎn)研究基地招標(biāo)課題“教師教育教育學(xué)理論體系構(gòu)建及其實(shí)踐”(JSJY2011001)
【分類(lèi)號(hào)】：G353.1;G659.1
【正文快照】： 利用計(jì)量學(xué)來(lái)識(shí)別和追蹤特定學(xué)科領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)和演變已成為很多學(xué)科領(lǐng)域的重要課題。[1]近年來(lái),我國(guó)教師教育領(lǐng)域的一些學(xué)者也利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)并結(jié)合多種方法來(lái)研究國(guó)內(nèi)外教師教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)發(fā)展。但是,將中美教師教育的研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析的研究少之甚少。本文運(yùn)用Cit

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姬升果;校本教育研究是教師教育研究的基本方式[J];語(yǔ)文建設(shè);2004年02期

2 郭元婕,丁邦平;教師教育研究的定位和發(fā)展趨勢(shì)[J];比較教育研究;2005年11期

3 向?qū)?;郝文武教授參加第一屆東亞教師教育研究國(guó)際研討會(huì)[J];當(dāng)代教師教育;2008年02期

4 ;我校成立教師教育研究中心[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年06期

5 王有鵬;;教師教育研究要解決“五不”問(wèn)題[J];江蘇教育研究;2010年33期

6 余中根;;教師教育研究重心的轉(zhuǎn)換及思考[J];教師教育論壇;2014年02期

7 高少亮;;教師教育研究的誤區(qū)盤(pán)點(diǎn)[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年08期

8 金江熙;;教師教育研究能力探析[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

9 康麗穎;;教師教育研究的實(shí)踐意蘊(yùn)——布迪厄?qū)嵺`理論對(duì)我國(guó)教師教育研究的啟示[J];比較教育研究;2006年07期

10 吳小貽;;教師教育研究的“少”與“多”[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 劉宇雄;廣東特級(jí)教師教育研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立[N];廣東科技報(bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 茍順明;20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)教師教育研究的回顧與反思[D];云南師范大學(xué);2007年

2 歐玉芳;21世紀(jì)以來(lái)美國(guó)教師教育研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

3 王熒;教師教育研究主題變遷研究（1979-2008）[D];華東師范大學(xué);2009年

4 姜暢;國(guó)外科學(xué)教師教育研究現(xiàn)狀與啟示[D];重慶師范大學(xué);2012年

5 祝炎;化學(xué)教師教育研究特征的微觀探析[D];華東師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)以來(lái)中美兩國(guó)教師教育研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)——基于《教師教育研究》和JTE的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：479540