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思想政治理論教育中的操作主義問(wèn)題及方法論出路

發(fā)布時(shí)間:2017-06-23 00:04

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【摘要】:思想政治理論教育涉及人的整體素質(zhì)提升、健全人格塑造、道德情懷和政治抱負(fù)建構(gòu),其最終目標(biāo)是把受教育者培育成完整的人。目前思想政治理論教育中存在著操作主義問(wèn)題,這些問(wèn)題影響了思想政治理論教育應(yīng)有價(jià)值的實(shí)現(xiàn),甚至引起學(xué)習(xí)者的一些負(fù)面情緒。要有效解決這些問(wèn)題,需要從方法論這一角度進(jìn)行思考,注重理論原型和理論模型的層分審視,運(yùn)用境遇并置和場(chǎng)景比較的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,突出價(jià)值構(gòu)境的系統(tǒng)引導(dǎo),實(shí)施有效教學(xué),最終實(shí)現(xiàn)思想政治理論教育應(yīng)有的價(jià)值。
【作者單位】: 武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】思想政治理論教育 操作主義 方法論
【分類(lèi)號(hào)】:G641
【正文快照】: 思想政治理論教育的目的在于提升人的整體素質(zhì),塑造人的健全人格,培育人的道德情懷和政治抱負(fù),逐漸把受教育者鍛造成具有遠(yuǎn)大理想信念的完整的人。因此,思想政治理論教育無(wú)疑是高校教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),具有不同于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能教育的特殊功能。然而,當(dāng)今思想政治理論教育中

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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2 高劍婷;;操作主義可操作嗎?——對(duì)操作性定義理論的歷史梳理與個(gè)案分析[J];云南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

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本文編號(hào):473421

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