發(fā)布時間：2017-06-22 12:04

  本文關(guān)鍵詞：論德國“關(guān)鍵能力”理念對我國大學(xué)生核心素養(yǎng)培育的借鑒意義，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以我國素養(yǎng)教育到分學(xué)段核心素養(yǎng)的飛躍為背景,結(jié)合德國高等教育的核心概念,探討德國“關(guān)鍵能力”理念與我國核心素養(yǎng)的契合點及實踐借鑒意義。
【作者單位】： 上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 分學(xué)段 關(guān)鍵能力
【正文快照】： 上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院郭歌一、素質(zhì)教育到大學(xué)生核心素養(yǎng)從二十世紀八十年代起,素質(zhì)教育就如初升的朝陽,汲取了知識經(jīng)濟理論、終身學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人文主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論等多種養(yǎng)分日益充盈起來,“應(yīng)試教育”也漸漸地脫胎換骨走向“素質(zhì)教育

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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  本文關(guān)鍵詞：論德國“關(guān)鍵能力”理念對我國大學(xué)生核心素養(yǎng)培育的借鑒意義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：471723