本文關(guān)鍵詞：習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們中華民族幾千來文化積淀的精華,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的根本,不單單蘊(yùn)含著豐富的文化特性,而且具有強(qiáng)大的綜合育人作用。高校承擔(dān)著文化傳承、文化弘揚(yáng)和文化創(chuàng)新的重任,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合,有利于大學(xué)生傳承、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,同時(shí)也為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作提供了切實(shí)有效的途徑。習(xí)近平主席曾多次強(qiáng)調(diào)要高度重視傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并賦予傳統(tǒng)文化全新的時(shí)代意義。把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合,并融入高校思想政治教育的實(shí)踐中,大學(xué)生思想政治教育又從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取了豐厚的養(yǎng)分,二者相互融合,進(jìn)一步豐盈了思想政治教育的學(xué)科體系,使其更有實(shí)際意義,同時(shí)拓寬了思想政治教育發(fā)展的道路,為其取得更大的效果提供了便利。本文首先運(yùn)用文獻(xiàn)研究法界定習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容,為兩者之間的結(jié)合提供理論根基,并且揭示了習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值所在。其次,運(yùn)用設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和統(tǒng)計(jì)分析的方法,對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)教育的開展情況、大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究,提出習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀的育人作用與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新中所存在的一些問題。最后,探究習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀視域下大學(xué)生思想政治教育的原則和路徑選擇,并以思想政治教育的基本原則為理論指導(dǎo),對(duì)培養(yǎng)自由而全面發(fā)展的大學(xué)生進(jìn)行積極有益的探索。本文通過借鑒前人已有的研究成果,在習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀視域下研究創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的途徑,賦予傳統(tǒng)文化觀以新的現(xiàn)實(shí)意義,可以深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展路徑,有效地提高我國大學(xué)生群體思想政治教育的實(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀 大學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 第1章 引言12-20
• 1.1 研究背景和意義12-14
• 1.1.1 研究背景12-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述14-17
• 1.2.1 國外相關(guān)研究成果14-15
• 1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究成果15-17
• 1.3 研究內(nèi)容與方法17-18
• 1.3.1 研究內(nèi)容17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 1.4 主要工作和創(chuàng)新18
• 1.5 論文的基本結(jié)構(gòu)18-20
• 第2章 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀與大學(xué)生思想政治教育20-32
• 2.1 傳統(tǒng)文化觀20-22
• 2.1.1 傳統(tǒng)文化觀的內(nèi)涵20-21
• 2.1.2 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義21-22
• 2.2 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀22-27
• 2.2.1 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀提出的背景22-24
• 2.2.2 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀的內(nèi)容24-26
• 2.2.3 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展26-27
• 2.3 高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵和功能27-28
• 2.3.1 高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵27-28
• 2.3.2 高校大學(xué)生思想政治教育的功能28
• 2.4 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀對(duì)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)價(jià)值28-31
• 2.4.1 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀拓寬了現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和途徑28-29
• 2.4.2 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀有助于提高大學(xué)生思想政治教育的滲透力29-30
• 2.4.3 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀有助于大學(xué)生自覺抵制消極意識(shí)形態(tài)的負(fù)面影響30-31
• 2.5 小結(jié)31-32
• 第3章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中開展的實(shí)證分析32-55
• 3.1 樣本描述及調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)32-33
• 3.1.1 樣本描述32-33
• 3.1.2 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)33
• 3.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中開展的現(xiàn)狀分析33-50
• 3.2.1 大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化及習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀的了解現(xiàn)狀33-37
• 3.2.2 大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度及行為傾向37-42
• 3.2.3 大學(xué)生思想政治教育及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的開展現(xiàn)狀42-47
• 3.2.4 大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的手段與途徑47-50
• 3.3 基于調(diào)查的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中開展?fàn)顩r的原因分析50-54
• 3.3.1 影響中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中開展的學(xué)校原因50-52
• 3.3.2 影響中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中開展的社會(huì)原因52-53
• 3.3.3 影響中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中開展的家庭原因53-54
• 3.4 小結(jié)54-55
• 第4章 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的原則及路徑選擇55-63
• 4.1 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的原則55-57
• 4.1.1 實(shí)踐性原則55-56
• 4.1.2 主體性原則56
• 4.1.3 創(chuàng)新性原則56-57
• 4.2 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的路徑選擇57-62
• 4.2.1 堅(jiān)持鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位57-58
• 4.2.2 轉(zhuǎn)變中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中融入的理念和模式58-59
• 4.2.3 培養(yǎng)具備良好傳統(tǒng)文化素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍59-60
• 4.2.4 注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與第一、第二課堂的有機(jī)結(jié)合60-61
• 4.2.5 營造凸顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人環(huán)境61-62
• 4.3 小結(jié)62-63
• 結(jié)論與展望63-64
• 1、結(jié)論63
• 2、展望63-64
• 附錄64-69
• 附錄1 關(guān)于習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的調(diào)查問卷64-68
• 附錄2 訪談?lì)}目68-69
• 參考文獻(xiàn)69-72
• 致謝72-73
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和其它科研情況73-74

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：470178