本文關(guān)鍵詞：基于Fuzzy-AHP模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：李克強(qiáng)總理在2015年兩會(huì)政府工作報(bào)告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念,開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)研究,對(duì)推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)績效,促進(jìn)我國創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在成功率偏低、盲目性較大和創(chuàng)業(yè)績效不足的問題。隨著創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)往縱深發(fā)展,社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)型人才的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)、獲取和創(chuàng)業(yè)勝任力等諸多方面的理論問題,卻還處于探索階段,尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)問題的客觀性、有效性、可靠性和科學(xué)性等方面值得深入研究,該問題的思考是當(dāng)前創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)背景下的重要課題之一。本文基于創(chuàng)業(yè)勝任力理論、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境及其特點(diǎn)等,建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力三維矢量模型,運(yùn)用三維矢量合成體積變化探討了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的作用機(jī)制,同時(shí)構(gòu)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;針對(duì)該問題的模糊不確定性、復(fù)雜性和層次性,建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的Fuzzy-AHP綜合評(píng)價(jià)模型。以廣州市某高校大學(xué)生DN創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)為例進(jìn)行實(shí)證分析,說明本研究的有效性、可靠性、客觀性和應(yīng)用性。本課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)和價(jià)值:基于傳統(tǒng)“勝任力冰山模型”和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境及其特點(diǎn),建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力三維矢量模型和綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,在一定程度上,豐富完善了創(chuàng)業(yè)勝任力理論;由于影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的因素眾多,因素之間具有復(fù)雜的層次關(guān)系,不易量化測(cè)算,且具有較強(qiáng)的模糊不確定性,本文構(gòu)建FuzzyAHP決策模型對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力實(shí)施評(píng)價(jià),并通過實(shí)證表明該模型具有較強(qiáng)的理論與應(yīng)用價(jià)值,為創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)提供了一種新的科學(xué)計(jì)算方法。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)勝任力 層次分析法 模糊多元決策模型 綜合評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 研究背景和意義9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.3 綜合述評(píng)13-14
• 1.3 研究思路設(shè)計(jì)14-17
• 1.3.1 研究內(nèi)容14
• 1.3.2 研究方法14-16
• 1.3.3 技術(shù)路線16-17
• 1.4 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)17
• 1.5 本章小結(jié)17-18
• 2 理論基礎(chǔ)18-26
• 2.1 勝任力理論18-20
• 2.1.1 勝任力概念18
• 2.1.2 經(jīng)典勝任力模型18-20
• 2.2 創(chuàng)業(yè)理論20-22
• 2.2.1 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵20-21
• 2.2.2 創(chuàng)業(yè)的過程21-22
• 2.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力維度模型22-25
• 2.3.1 維度分析22-24
• 2.3.2 維度作用機(jī)制及與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系24-25
• 2.4 本章小結(jié)25-26
• 3 構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)模型26-44
• 3.1 構(gòu)建指標(biāo)體系27-36
• 3.1.1 創(chuàng)業(yè)環(huán)境27-28
• 3.1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)28-29
• 3.1.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立29-36
• 3.2 Fuzzy-AHP綜合評(píng)價(jià)模型36-43
• 3.2.1 建模方法37-40
• 3.2.2 評(píng)價(jià)實(shí)施40-43
• 3.3 本章小結(jié)43-44
• 4 實(shí)證研究44-51
• 4.1 DN創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)情況44
• 4.2 評(píng)價(jià)實(shí)施44-49
• 4.3 結(jié)果分析49-50
• 4.4 本章小結(jié)50-51
• 5 提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的管理思考51-55
• 5.1 提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自我激勵(lì)意識(shí)51-52
• 5.2 加強(qiáng)高校大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育52-53
• 5.3 營造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)環(huán)境53-54
• 5.4 本章小結(jié)54-55
• 6 結(jié)論和展望55-57
• 6.1 研究結(jié)論55
• 6.2 研究不足及展望55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 附錄 160-62
• 附錄 262-66
• 附錄 366-67
• 致謝67

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于Fuzzy-AHP模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力綜合評(píng)價(jià)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：469759