本文關(guān)鍵詞：分類教學(xué):增強高校思想政治理論課教學(xué)實效性的有益探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：分類教學(xué)在教育關(guān)系上尊重了教育對象的異類差異性,在教育理念上體現(xiàn)了因材施教的同類針對性,在教學(xué)實踐中有助于思想政治理論課教學(xué)實現(xiàn)"三個轉(zhuǎn)化"。近年來,安徽師范大學(xué)思想政治理論課教學(xué)逐步形成以學(xué)科專業(yè)分對象、以知識專博分內(nèi)容、以思維特點分形式、以教學(xué)難易分考核為主要特征的分類教學(xué)模式。在教學(xué)實踐中,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握分類標(biāo)準(zhǔn)、分類程度、分類目的、模式操作等問題,避免陷入理論與實踐誤區(qū)。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 分類教學(xué) 思想政治理論課 實效性 “中國近現(xiàn)代史綱要”課
【基金】：2014年“全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃”(項目批準(zhǔn)號:14JDSZK081) 2014年高校思想政治課教學(xué)方法改革項目“擇優(yōu)推廣計劃”培育項目“高校思政課分類教學(xué)法探究”的階段性成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 自“05方案”實施以來,全國各級各類高校充分發(fā)揮思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育工作主渠道作用,積極探索增強高校思想政治理論課實效性的途徑和方法,形成了許多有效成果。在教學(xué)方式與方法上,一方面研究者對啟發(fā)式、參與式、研究性教學(xué)等內(nèi)容展開深入研究,形成以專題

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李莉平;沈湘蕓;;論大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的分層分類教學(xué)[J];成功(教育);2009年02期

2 張鐵軍;趙峻穎;;高校計算機基礎(chǔ)課程分類教學(xué)的教學(xué)分組實踐[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

3 廖熙碧;普通高�；@球課分類教學(xué)法設(shè)想[J];四川體育科學(xué);1999年03期

4 程建芳;淺談物理課的分類教學(xué)[J];聊城師院學(xué)報(自然科學(xué)版);1999年02期

5 趙小明;;注重聯(lián)系 強化分類——當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)分類教學(xué)分析[J];小學(xué)生(教學(xué)實踐);2014年05期

6 張亞萍;鄭軍婷;;分類教學(xué)法在會計專業(yè)本科教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè);2013年27期

7 李仁和;盧成飛;;高職院校分類教學(xué)探索與研究[J];無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年01期

8 李素平;;淺談分類教學(xué)模式在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年09期

9 趙景總;袁德俊;;“過渡元素”及其分類教學(xué)[J];化學(xué)教育;1982年03期

10 葛玲秀;在分類教學(xué)中發(fā)展幼兒的多種能力[J];甘肅教育;1998年Z1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 盛德勇;;盲校新課改分類教學(xué)中低視生康復(fù)研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第十屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

2 陳瓊;;淺談初中作文的分類教學(xué)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 六盤水市第十六中學(xué) 吳源梅;談初中寫作教學(xué)的分類教學(xué)[N];六盤水日報;2010年

2 河南省光山縣 余海燕;初中寫作教學(xué)的分類教學(xué)[N];學(xué)知報;2010年

3 本報記者 賴紅英　劉慧嬋 通訊員 楊定明;“高徒計劃”面向全體學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)[N];中國教育報;2010年

4 張云;省城中小學(xué)實行分類教學(xué)管理[N];山西日報;2003年

5 新蔡一高 禹連一;淺談高中政治知識分類教學(xué)[N];學(xué)知報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 潘俊峰;以“聽說為主，基于計算機”的大學(xué)英語分級分類教學(xué)模式的研究[D];重慶師范大學(xué);2009年

2 李貝貝;化學(xué)反應(yīng)分類教學(xué)知識發(fā)展的實踐研究[D];山西師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：分類教學(xué):增強高校思想政治理論課教學(xué)實效性的有益探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：451799