本文關(guān)鍵詞：新生態(tài)下播音主持教育的適應(yīng)與調(diào)整，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：播音主持具有依附性、直接性、專業(yè)性。當(dāng)下,媒介生態(tài)發(fā)生了極大的變化,播音主持面臨媒體功能弱化、結(jié)構(gòu)需求削減、專業(yè)屬性泛化、話語樣態(tài)勃興、專業(yè)價(jià)值解構(gòu)等重大挑戰(zhàn)。而播音主持教育卻處于專業(yè)定位不準(zhǔn)、核心競(jìng)爭(zhēng)力模糊、方法缺乏的困惑之中,應(yīng)當(dāng)"變通適會(huì)",立足于有聲語言大眾傳播寬廣的生存基點(diǎn),做出調(diào)整:培養(yǎng)目標(biāo)聚焦"善于傳播",系統(tǒng)設(shè)置重在"語言功力",教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)"真知真行",學(xué)習(xí)模式注重主體的培養(yǎng)和主體性的涵育。培養(yǎng)有思想、有情懷、有辦法、有品質(zhì)的語言傳播主體專門人才。
【作者單位】： 中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 播音主持教育 培養(yǎng)目標(biāo) 課程設(shè)置 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法
【分類號(hào)】：G222.2-4;G642
【正文快照】： 談播音主持生態(tài)與播音主持教育,如果想要研究對(duì)象更明確、研究目的更明晰,就必須先來正本清源。播音,顧名思義是使用聲音進(jìn)行傳播。在語言學(xué)那里,“聲”與“音”的所指不同,“聲”泛指自然界中一切聲響;“音”往往特指“語音”,是人類發(fā)出的能指代一定意義的聲音。那么,“播音

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  本文關(guān)鍵詞：新生態(tài)下播音主持教育的適應(yīng)與調(diào)整，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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