本文關(guān)鍵詞：學(xué)生投入視角下學(xué)生類型對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響研究——基于H大學(xué)本科生學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究運(yùn)用2014年H大學(xué)本科生學(xué)習(xí)與發(fā)展的調(diào)查數(shù)據(jù),以H大學(xué)工科類學(xué)生為研究對(duì)象,依據(jù)學(xué)生的不同投入度,進(jìn)行聚類分析,得出七種類型,并通過(guò)回歸分析探討不同學(xué)生類型對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響程度,以此來(lái)考查H大學(xué)工科類學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況以及存在的問(wèn)題。研究表明:H大學(xué)有近23%的工科生學(xué)習(xí)效果與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)較為契合;大三學(xué)生在學(xué)習(xí)投入方面,遭遇"中年危機(jī)";生師互動(dòng)是提升學(xué)習(xí)效果的充分不必要條件;學(xué)生投入通過(guò)質(zhì)和量的雙重作用來(lái)影響學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生投入 學(xué)習(xí)效果 學(xué)生類型 培養(yǎng)目標(biāo)
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)資助項(xiàng)目“高等教育大數(shù)據(jù)與高校循證決策模式研究”(2016AD005)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 一、研究背景與目的Pascarella和Terenzini在追蹤和總結(jié)了30年有關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,在其著作《大學(xué)如何影響學(xué)生》里指出大學(xué)的類型及環(huán)境只是間接地影響學(xué)生的發(fā)展,而真正直接的影響因素是大學(xué)生自身的投入,包括學(xué)生與他人的互動(dòng)及其在學(xué)習(xí)中的努力質(zhì)

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)生投入視角下學(xué)生類型對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響研究——基于H大學(xué)本科生學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：440936