本文關(guān)鍵詞：社會創(chuàng)業(yè)教育:哈佛大學的經(jīng)驗與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：培養(yǎng)社會創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)社會的時代需求,也是高校的新使命。作為社會創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)源地,哈佛大學通過開發(fā)融合性社會創(chuàng)業(yè)教育課程、多元體驗學習平臺、協(xié)作型創(chuàng)業(yè)教育共同體等策略成為全球高校社會創(chuàng)業(yè)教育的標桿。我國高校應提高對社會創(chuàng)業(yè)教育重要性的認識,探索社會創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展路徑,推動社會創(chuàng)業(yè)教育與有關(guān)學科專業(yè)融合,優(yōu)化社會創(chuàng)業(yè)教育組織與外部支撐體系,通過培養(yǎng)社會創(chuàng)業(yè)人才推動我國和諧社會建設。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 哈佛大學 社會創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)體驗學習
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度國家重大課題“經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究”(項目編號:VIA150002)的研究成果
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 社會創(chuàng)業(yè)教育(Social EntrepreneurshipEducation)是社會轉(zhuǎn)型期對創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出的迫切要求。進入21世紀以來,社會創(chuàng)業(yè)教育在美國、英國、印度等國家獲得了較快發(fā)展。2008年,全球共有35所高校開設社會創(chuàng)業(yè)專業(yè)(比2004年增長75%),其中美國高校30所。[1]到2011年,美國已有148

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 曾建國;;大學生社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境比較分析——基于北京、上海、長沙三城市的實證研究[J];繼續(xù)教育研究;2014年06期

2 葛建新;周衛(wèi)中;霍佳園;;社會創(chuàng)業(yè)與中國高校的創(chuàng)業(yè)教育[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2010年01期

3 汪忠;;以社會創(chuàng)業(yè)促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展[J];中國大學生就業(yè);2011年21期

4 張錦;梁海霞;嚴中華;;社會創(chuàng)業(yè)視角下的高校教學企業(yè)績效評價體系研究[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2014年01期

5 ;[J];;年期

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本文編號：435455